Quels critères pour quelles démarches d’investigation ? Articuler esprit créatif et esprit de contrôle
The international promotion of inquiry-based learning and the approaches under this common banner in France, in experimental science, technology and mathematics, question the very meaning of the term, as well as its unity and diversity. Any activity performed by learners seems to qualify for an inqu...
Main Author: | Jean-Yves Cariou |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Nantes Université
2015-01-01
|
Series: | Recherches en Éducation |
Subjects: | |
Online Access: | http://journals.openedition.org/ree/7489 |
Similar Items
-
Édito - Les démarches d’investigation : utopie, mythe ou réalité ?
by: Bernard Calmettes, et al.
Published: (2015-01-01) -
Démarche d’investigation et explication au collège
by: Francesca Morselli, et al.
Published: (2015-01-01) -
La démarche d’investigation depuis la théorie anthropologique du didactique : les parcours d’étude et de recherche
by: Floriane Wozniak
Published: (2015-01-01) -
Les déterminants de la construction et de la mise en œuvre de démarches d’investigation chez deux enseignants de physique-chimie au collège
by: Alain Jameau, et al.
Published: (2015-01-01) -
Démarche d’investigation et problématisation en mathématiques et en SVT : des problèmes de démarcation aux raisons d’une union
by: Magali Hersant, et al.
Published: (2015-01-01)