Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios
Se presentan resultados de investigación en donde el objetivo principal es la caracterización de la Competencia Informacional (CI) en estudiantes universitarios a partir de las prácticas que establecen con las fuentes de información a nivel universitario. La estrategia metodológica, que tuvo como pa...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2017-09-01
|
| Series: | Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/57851/51808 |
| _version_ | 1818842702166360064 |
|---|---|
| author | Jorge Winston Barbosa-Chacón Harold Castañeda-Peña |
| author_facet | Jorge Winston Barbosa-Chacón Harold Castañeda-Peña |
| author_sort | Jorge Winston Barbosa-Chacón |
| collection | DOAJ |
| description | Se presentan resultados de investigación en donde el objetivo principal es la caracterización de la Competencia Informacional (CI) en estudiantes universitarios a partir de las prácticas que establecen con las fuentes de información a nivel universitario. La estrategia metodológica, que tuvo como participantes a estudiantes de recién ingreso en dos universidades colombianas, partió de un marco de referencia conceptual y teórico sobre CI que toma como base la semiótica del discurso. Desde este marco se realizó un proceso de observación y caracterización de las CI que permitió la determinación de tres perfiles de CI (recolector, verificador y reflexivo). Como importante aporte, se ofrece un análisis de los perfiles de CI desde las adhesiones en relación con las creencias. Se concluye que las adhesiones y las creencias se evidencian de manera diferente, según el perfil de CI que van constituyendo y pueden hacer parte de todos los perfiles en grados diversos de manifestación. |
| first_indexed | 2024-12-19T04:46:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-aca930cf9db0456cabac442fd3de7cd2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0187-358X 2448-8321 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-19T04:46:10Z |
| publishDate | 2017-09-01 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| record_format | Article |
| series | Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información |
| spelling | doaj.art-aca930cf9db0456cabac442fd3de7cd22022-12-21T20:35:29ZengUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoInvestigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información0187-358X2448-83212017-09-01317315718910.22201/iibi.24488321xe.2017.73.57851Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitariosJorge Winston Barbosa-Chacón0Harold Castañeda-Peña1Universidad Industrial de Santander-Bucaramanga ColombiaUniversidad Distrital Francisco José de Caldas-Bogotá ColombiaSe presentan resultados de investigación en donde el objetivo principal es la caracterización de la Competencia Informacional (CI) en estudiantes universitarios a partir de las prácticas que establecen con las fuentes de información a nivel universitario. La estrategia metodológica, que tuvo como participantes a estudiantes de recién ingreso en dos universidades colombianas, partió de un marco de referencia conceptual y teórico sobre CI que toma como base la semiótica del discurso. Desde este marco se realizó un proceso de observación y caracterización de las CI que permitió la determinación de tres perfiles de CI (recolector, verificador y reflexivo). Como importante aporte, se ofrece un análisis de los perfiles de CI desde las adhesiones en relación con las creencias. Se concluye que las adhesiones y las creencias se evidencian de manera diferente, según el perfil de CI que van constituyendo y pueden hacer parte de todos los perfiles en grados diversos de manifestación.http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/57851/51808estudiantes universitarioscompetencias informacionalessemióticaperfiles de competencia informacionalcreencias y adhesiones |
| spellingShingle | Jorge Winston Barbosa-Chacón Harold Castañeda-Peña Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información estudiantes universitarios competencias informacionales semiótica perfiles de competencia informacional creencias y adhesiones |
| title | Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios |
| title_full | Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios |
| title_fullStr | Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios |
| title_full_unstemmed | Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios |
| title_short | Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios |
| title_sort | las creencias y las adhesiones en la formacion y el desarrollo de la competencia informacional ci de estudiantes universitarios |
| topic | estudiantes universitarios competencias informacionales semiótica perfiles de competencia informacional creencias y adhesiones |
| url | http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/57851/51808 |
| work_keys_str_mv | AT jorgewinstonbarbosachacon lascreenciasylasadhesionesenlaformacionyeldesarrollodelacompetenciainformacionalcideestudiantesuniversitarios AT haroldcastanedapena lascreenciasylasadhesionesenlaformacionyeldesarrollodelacompetenciainformacionalcideestudiantesuniversitarios |