РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Рассмотрена проблема развития межполушарного взаимодействия у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Изучены результаты исследований российских и зарубежных авторов относительно морфологических различий мозолистого тела у людей с РАС, в которых выявлен специфический нейронный маркер, д...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2022-01-01
|
| Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2022&issue=2&article_id=8441
|
| _version_ | 1811285255723679744 |
|---|---|
| author | Кувшинова Ирина Александровна Новожилова Дарья Алексеевна Чернобровкин Владимир Александрович |
| author_facet | Кувшинова Ирина Александровна Новожилова Дарья Алексеевна Чернобровкин Владимир Александрович |
| author_sort | Кувшинова Ирина Александровна |
| collection | DOAJ |
| description | Рассмотрена проблема развития межполушарного взаимодействия у детей с расстройствами
аутистического спектра (РАС). Изучены результаты исследований российских и зарубежных авторов относительно морфологических различий мозолистого тела у людей с РАС, в которых выявлен специфический нейронный маркер, дающий новый вектор направления коррекционной работы. Учитывая, что мозолистое тело обеспечивает межполушарное взаимодействие, авторы предположили, что его развитие у детей с РАС в процессе коррекционной работы позволит снизить такие проявления, как нескоординированная работа рук, трудности пространственной организации движений и действий, упрощение программы в динамическом праксисе, а также улучшить концентрацию внимания, повысить стрессоустойчивость. С целью доказательства эффективности применения нейрогимнастики был проведен эксперимент, где для оценки уровня развития межполушарного взаимодействия использованы фрагменты нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста по Ж. М. Глозман, в частности ряд адаптированных проб, количественная оценка которых сопоставлена с обозначенными уровнями. Описаны результаты констатирующего, формирующего и контрольного этапа. В качестве экспериментального фактора выступали дополнительные методики, в частности нейрогимнастика, включенная в занятия с детьми экспериментальной группы сначала как замена традиционной разминки, а затем в структуру самих занятий. Результаты сравнительного анализа динамики развития межполушарного взаимодействия на начало и конец эксперимента позволили заключить, что короткие ежедневные занятия нейрогимнастикой могут ускорить развитие межполушарного взаимодействия у детей с РАС и приблизить его к уровню нормально развивающихся детей. |
| first_indexed | 2024-04-13T02:41:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-acb14c04fa7644e5a4a4852c505c7478 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-6127 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2024-04-13T02:41:31Z |
| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| spelling | doaj.art-acb14c04fa7644e5a4a4852c505c74782022-12-22T03:06:11ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272022-01-01217918710.23951/2307-6127-2022-2-179-187РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРАКувшинова Ирина Александровна0Новожилова Дарья Алексеевна1Чернобровкин Владимир Александрович2 Магнитогорский государственный технический университет имени Г. И. Носова Магнитогорский государственный технический университет имени Г. И. Носова Магнитогорский государственный технический университет имени Г. И. Носова Рассмотрена проблема развития межполушарного взаимодействия у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Изучены результаты исследований российских и зарубежных авторов относительно морфологических различий мозолистого тела у людей с РАС, в которых выявлен специфический нейронный маркер, дающий новый вектор направления коррекционной работы. Учитывая, что мозолистое тело обеспечивает межполушарное взаимодействие, авторы предположили, что его развитие у детей с РАС в процессе коррекционной работы позволит снизить такие проявления, как нескоординированная работа рук, трудности пространственной организации движений и действий, упрощение программы в динамическом праксисе, а также улучшить концентрацию внимания, повысить стрессоустойчивость. С целью доказательства эффективности применения нейрогимнастики был проведен эксперимент, где для оценки уровня развития межполушарного взаимодействия использованы фрагменты нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста по Ж. М. Глозман, в частности ряд адаптированных проб, количественная оценка которых сопоставлена с обозначенными уровнями. Описаны результаты констатирующего, формирующего и контрольного этапа. В качестве экспериментального фактора выступали дополнительные методики, в частности нейрогимнастика, включенная в занятия с детьми экспериментальной группы сначала как замена традиционной разминки, а затем в структуру самих занятий. Результаты сравнительного анализа динамики развития межполушарного взаимодействия на начало и конец эксперимента позволили заключить, что короткие ежедневные занятия нейрогимнастикой могут ускорить развитие межполушарного взаимодействия у детей с РАС и приблизить его к уровню нормально развивающихся детей. http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2022&issue=2&article_id=8441 autism spectrum disorderinterhemispheric connectionscorrectional work with children with autismdevelopment of interhemispheric interactionneurogymnasticsрасстройства аутистического спектрамежполушарные связикоррекционная работаразвитие межполушарного взаимодействиянейрогимнастика |
| spellingShingle | Кувшинова Ирина Александровна Новожилова Дарья Алексеевна Чернобровкин Владимир Александрович РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie autism spectrum disorder interhemispheric connections correctional work with children with autism development of interhemispheric interaction neurogymnastics расстройства аутистического спектра межполушарные связи коррекционная работа развитие межполушарного взаимодействия нейрогимнастика |
| title | РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
| title_full | РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
| title_fullStr | РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
| title_full_unstemmed | РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
| title_short | РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
| title_sort | развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра |
| topic | autism spectrum disorder interhemispheric connections correctional work with children with autism development of interhemispheric interaction neurogymnastics расстройства аутистического спектра межполушарные связи коррекционная работа развитие межполушарного взаимодействия нейрогимнастика |
| url |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2022&issue=2&article_id=8441
|
| work_keys_str_mv | AT kuvšinovairinaaleksandrovna razvitiemežpolušarnogovzaimodejstviâudetejdoškolʹnogovozrastasrasstrojstvamiautističeskogospektra AT novožilovadarʹâalekseevna razvitiemežpolušarnogovzaimodejstviâudetejdoškolʹnogovozrastasrasstrojstvamiautističeskogospektra AT černobrovkinvladimiraleksandrovič razvitiemežpolušarnogovzaimodejstviâudetejdoškolʹnogovozrastasrasstrojstvamiautističeskogospektra |