AGRESSIVIDADE INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR: AS POSSIBILIDADES DE AUXÍLIO PROPORCIONADAS PELA LUDICIDADE
O presente artigo trata de um projeto de extensão e pesquisa, realizado em uma escola de Ensino Fundamental da rede pública do município de Presidente Prudente-SP. O referido projeto compreende que conflitos internos e dificuldades emocionais na infância podem ser responsáveis por dificuldades de re...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Oeste Paulista
2017-05-01
|
| Series: | Colloquium Humanarum |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/1837 |
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| author | Rafaela Reginato Hosokawa Fabio Camargo Bandeira Villela |
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| description | O presente artigo trata de um projeto de extensão e pesquisa, realizado em uma escola de Ensino Fundamental da rede pública do município de Presidente Prudente-SP. O referido projeto compreende que conflitos internos e dificuldades emocionais na infância podem ser responsáveis por dificuldades de relacionamento em sala de aula. Nessa perspectiva, se propõe a investigar a possibilidade de se contribuir para a resolução desses conflitos, obtendo‐se uma consequente melhoria no comportamento dos alunos, por meio de atividades lúdicas. Ao participar do referido projeto, deparou‐se com o caso de um garoto considerado agressivo por sua professora e buscou‐se investigar se o brincar e o suporte emocional oferecido ao aluno teria potencial para minimizar sua conduta agressiva. A pesquisa foi realizada com base nos pressupostos da pesquisa qualitativa, tendo como referencial a investigação das manifestações da criança, pensadas a partir das contribuições da teoria psicanalítica winnicottiana. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1809-8207 |
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| publishDate | 2017-05-01 |
| publisher | Universidade do Oeste Paulista |
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| spelling | doaj.art-ace08ad9d522437597d950f7595a707a2022-12-22T00:04:48ZporUniversidade do Oeste PaulistaColloquium Humanarum1809-82072017-05-0113416201837AGRESSIVIDADE INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR: AS POSSIBILIDADES DE AUXÍLIO PROPORCIONADAS PELA LUDICIDADERafaela Reginato HosokawaFabio Camargo Bandeira VillelaO presente artigo trata de um projeto de extensão e pesquisa, realizado em uma escola de Ensino Fundamental da rede pública do município de Presidente Prudente-SP. O referido projeto compreende que conflitos internos e dificuldades emocionais na infância podem ser responsáveis por dificuldades de relacionamento em sala de aula. Nessa perspectiva, se propõe a investigar a possibilidade de se contribuir para a resolução desses conflitos, obtendo‐se uma consequente melhoria no comportamento dos alunos, por meio de atividades lúdicas. Ao participar do referido projeto, deparou‐se com o caso de um garoto considerado agressivo por sua professora e buscou‐se investigar se o brincar e o suporte emocional oferecido ao aluno teria potencial para minimizar sua conduta agressiva. A pesquisa foi realizada com base nos pressupostos da pesquisa qualitativa, tendo como referencial a investigação das manifestações da criança, pensadas a partir das contribuições da teoria psicanalítica winnicottiana.http://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/1837agressividade infantilbrincarwinnicott |
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