ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO NO ENSINO DA LÍINGUA MATERNA
Propõe-se uma organização dos conteúdos e das habilidades no ensino da língua materna, aplicando-se os princípios norteadores de seleção e seqienciação, de forma que as experiências de aprendizagem decorrentes levem a suprir as carências educacionais previsíveis ou diagnosticadas, através de um plan...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste
2018-09-01
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| Series: | Ideação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://131.255.84.97/index.php/ideacao/article/view/20385 |
| Summary: | Propõe-se uma organização dos conteúdos e das habilidades no ensino da língua materna, aplicando-se os princípios norteadores de seleção e seqienciação, de forma que as experiências de aprendizagem decorrentes levem a suprir as carências educacionais previsíveis ou diagnosticadas, através de um planejamento geral e de um plano de trabalho específico para a sala de aula caracterizados pela integração como uma interpretação do projeto pedagógico da escola, devidamente orientado pelos parâmetros curriculares nacionais (PCN); toma-se como exemplo, o conhecimento prevísivel das formas de indicação das pessoas do discurso, relacionadas a tempos verbais do modo indicativo, comparando-se o paradigma geral da língua portuguesa com os subparadigmas dos alunos, de classes favorecidas e desfavorecidas, e comprovando-se a integração dos conteúdos entre si e a integração de conteúdos e habilidades. |
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| ISSN: | 1518-6911 1982-3010 |