Олимпийское образование в общеобразовательной школе
Цель. Определение отношения директоров к процессу интеграции олимпийского образования в систему учебно-воспитательного процесса школьников. Методы. Анализ литературных источников, анкетирование. В исследовании приняли участие 26 директоров общеобразовательных школ из 15 регионов Украины. Результаты....
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
National University of Physical Education and Sport of Ukraine
2013-07-01
|
| Series: | Nauka v Olimpijskom Sporte |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.uran.ua/index.php/1992-7886/article/view/14923 |
| Summary: | Цель. Определение отношения директоров к процессу интеграции олимпийского образования в систему учебно-воспитательного процесса школьников.
Методы. Анализ литературных источников, анкетирование. В исследовании приняли участие 26 директоров общеобразовательных школ из 15 регионов Украины.
Результаты. Установлено, что важными условиями внедрения олимпийского образования является участие всего педагогического коллектива в этом процессе; применение форм и методов работы в соответствии с возрастными особенностями школьников; информационно-дидактическое обеспечение и мероприятия по повышению научно-методического уровня педагогического коллектива.
Заключение. Философия олимпизма может служить составляющей идеологической основы учебно-воспитательного процесса; олимпийское образование является одной из эффективных педагогических технологий, способной привлечь школьников к здоровому образу жизни и к занятиям спортом, повысить уровень их общей культуры, сохранить и укрепить их здоровье, повы сить социальную активность детей, а также активизировать творческий потенциал педагогов. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7886 1992-9315 |