Historiografia e natureza da ciência na sala de aula

Historiografia e natureza da ciência na sala de aula

Este trabalho discute alguns desafios previstos na confluência de prescrições da historiografia, da epistemologia e da didática da ciência mediante seus respectivos referentes teóricos, para a construção dos saberes escolares voltados à escola básica. Discute-se, inicialmente, a escolha do tipo de...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Thaís Cyrino de Mello Forato, Maurício Pietrocola, Roberto de Andrade Martins
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 2011-01-01
Series:	Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Subjects:	natureza da ciência história da ciência historiografia da história da ciência obstáculos na construção de saberes escolares escola básica
Online Access:	https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/19774

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