Analisis Kemampuan Kognitif dan Perilaku Sosial pada Anak ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder)
Salah satu gangguan di dalam masa pertumbuhan dan perkembangan anak yaitu Attention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Anak dengan gangguan ADHD menunjukan sikap dan perilaku sosial yang kurang memadai dan disertai dengan gangguan sosial serta masalah di dalam hubungan timbal balik dengan lingk...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
2023-01-01
|
| Series: | Jurnal Basicedu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/4331 |
| _version_ | 1811154214349438976 |
|---|---|
| author | Fitriyani Fitriyani Anna Maria Oktaviani Asep Supena |
| author_facet | Fitriyani Fitriyani Anna Maria Oktaviani Asep Supena |
| author_sort | Fitriyani Fitriyani |
| collection | DOAJ |
| description | Salah satu gangguan di dalam masa pertumbuhan dan perkembangan anak yaitu Attention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Anak dengan gangguan ADHD menunjukan sikap dan perilaku sosial yang kurang memadai dan disertai dengan gangguan sosial serta masalah di dalam hubungan timbal balik dengan lingkungan sekitarnya. Metode yang digunakan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengkaji kemampuan kognitif akademik dan perilaku interaksi social anak A yang mengalami gangguan ADHD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan perilaku social dan kemampuan kognitif akademik pada anak yang mengalami Attention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan akademik yang dialami siswa A baik dan mampu menerima pembelajaran dikelas, (2) interaksi social kurang bisa bersosialisasi dengan lingkungan disekitarnya. Permasalahan yang ada lebih pada ke perilaku yang dialami oleh anak A, yang mengalami kesulitan untuk bersosialisasi dengan rekan-rekan yang ada di sekolah. Untuk itu diharapkan adanya Kerjasama yang baik orang tua dan guru sebagai pendidik di sekolah, agar mampu membimbing dan juga mengarahkan anak dengan gangguan ADHD mampu untuk meningkatkan kemampuan kognitif nya melalui prestasi akademik dan juga mampu mengontrol perilaku sosialnya. |
| first_indexed | 2024-04-10T04:11:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-acff62d868a7423eb9d347a5b06e8d87 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2580-3735 2580-1147 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T04:11:59Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Basicedu |
| spelling | doaj.art-acff62d868a7423eb9d347a5b06e8d872023-03-13T02:58:08ZindLPPM Universitas Pahlawan Tuanku TambusaiJurnal Basicedu2580-37352580-11472023-01-017125025910.31004/basicedu.v7i1.43312091Analisis Kemampuan Kognitif dan Perilaku Sosial pada Anak ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder)Fitriyani Fitriyani0Anna Maria Oktaviani1Asep Supena2Universitas Pelita BangsaUniversitas PrimagrahaUniversitas Negeri JakartaSalah satu gangguan di dalam masa pertumbuhan dan perkembangan anak yaitu Attention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Anak dengan gangguan ADHD menunjukan sikap dan perilaku sosial yang kurang memadai dan disertai dengan gangguan sosial serta masalah di dalam hubungan timbal balik dengan lingkungan sekitarnya. Metode yang digunakan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengkaji kemampuan kognitif akademik dan perilaku interaksi social anak A yang mengalami gangguan ADHD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan perilaku social dan kemampuan kognitif akademik pada anak yang mengalami Attention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan akademik yang dialami siswa A baik dan mampu menerima pembelajaran dikelas, (2) interaksi social kurang bisa bersosialisasi dengan lingkungan disekitarnya. Permasalahan yang ada lebih pada ke perilaku yang dialami oleh anak A, yang mengalami kesulitan untuk bersosialisasi dengan rekan-rekan yang ada di sekolah. Untuk itu diharapkan adanya Kerjasama yang baik orang tua dan guru sebagai pendidik di sekolah, agar mampu membimbing dan juga mengarahkan anak dengan gangguan ADHD mampu untuk meningkatkan kemampuan kognitif nya melalui prestasi akademik dan juga mampu mengontrol perilaku sosialnya.https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/4331kognitif, perilaku sosial, adhd |
| spellingShingle | Fitriyani Fitriyani Anna Maria Oktaviani Asep Supena Analisis Kemampuan Kognitif dan Perilaku Sosial pada Anak ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) Jurnal Basicedu kognitif, perilaku sosial, adhd |
| title | Analisis Kemampuan Kognitif dan Perilaku Sosial pada Anak ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) |
| title_full | Analisis Kemampuan Kognitif dan Perilaku Sosial pada Anak ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) |
| title_fullStr | Analisis Kemampuan Kognitif dan Perilaku Sosial pada Anak ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) |
| title_full_unstemmed | Analisis Kemampuan Kognitif dan Perilaku Sosial pada Anak ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) |
| title_short | Analisis Kemampuan Kognitif dan Perilaku Sosial pada Anak ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) |
| title_sort | analisis kemampuan kognitif dan perilaku sosial pada anak adhd attention deficit hyperactivity disorder |
| topic | kognitif, perilaku sosial, adhd |
| url | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/4331 |
| work_keys_str_mv | AT fitriyanifitriyani analisiskemampuankognitifdanperilakusosialpadaanakadhdattentiondeficithyperactivitydisorder AT annamariaoktaviani analisiskemampuankognitifdanperilakusosialpadaanakadhdattentiondeficithyperactivitydisorder AT asepsupena analisiskemampuankognitifdanperilakusosialpadaanakadhdattentiondeficithyperactivitydisorder |