Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción
Este ensayo aborda el significado de la gestión del conocimiento en la transformación de la escuela con base en el supuesto de que será en el futuro un elemento central en la transformación institucional de los planteles del sistema educativo escolar en México. La gestión del conocimiento en las ins...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2009-01-01
|
| Series: | Sinéctica |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99812141008 |
| _version_ | 1828924050596954112 |
|---|---|
| author | Alberto Minakata Arceo |
| author_facet | Alberto Minakata Arceo |
| author_sort | Alberto Minakata Arceo |
| collection | DOAJ |
| description | Este ensayo aborda el significado de la gestión del conocimiento en la transformación de la escuela con base en el supuesto de que será en el futuro un elemento central en la transformación institucional de los planteles del sistema educativo escolar en México. La gestión del conocimiento en las instituciones escolares es un fenómeno del que se está tomando conciencia en forma reciente y del que aún no se puede hablar como un campo de conocimiento y práctica ya constituido. De ahí la relevancia de analizar en qué contexto y con qué propósitos se origina históricamente, los elementos presentes en el proceso de su constitución y cómo se incorpora al ámbito educativo y a las organizaciones escolares. |
| first_indexed | 2024-12-13T22:49:20Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ad15f1f9ff2241bb9a6bfbd68175a9b6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1665-109X 2007-7033 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-13T22:49:20Z |
| publishDate | 2009-01-01 |
| publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| record_format | Article |
| series | Sinéctica |
| spelling | doaj.art-ad15f1f9ff2241bb9a6bfbd68175a9b62022-12-21T23:28:39ZengInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de OccidenteSinéctica1665-109X2007-70332009-01-0132121Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcciónAlberto Minakata ArceoEste ensayo aborda el significado de la gestión del conocimiento en la transformación de la escuela con base en el supuesto de que será en el futuro un elemento central en la transformación institucional de los planteles del sistema educativo escolar en México. La gestión del conocimiento en las instituciones escolares es un fenómeno del que se está tomando conciencia en forma reciente y del que aún no se puede hablar como un campo de conocimiento y práctica ya constituido. De ahí la relevancia de analizar en qué contexto y con qué propósitos se origina históricamente, los elementos presentes en el proceso de su constitución y cómo se incorpora al ámbito educativo y a las organizaciones escolares.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99812141008 |
| spellingShingle | Alberto Minakata Arceo Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción Sinéctica |
| title | Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción |
| title_full | Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción |
| title_fullStr | Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción |
| title_full_unstemmed | Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción |
| title_short | Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción |
| title_sort | gestion del conocimiento en educacion y transformacion de la escuela notas para un campo en construccion |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99812141008 |
| work_keys_str_mv | AT albertominakataarceo gestiondelconocimientoeneducacionytransformaciondelaescuelanotasparauncampoenconstruccion |