Epistemes transcomplejos de los saberes patrimoniales en la transmodernidad : miradas rizomáticas
Con la hermenéutica comprensiva, diatópica y ecosófica como transmétodo de construcción teórica, se analizan ejes teóricos epistémicos de los saberes patrimoniales enmarcados en la transmodernidad; comprendiendo la interioridad de los saberes patrimoniales, la cultura, transcomplejidad, patrimonio c...
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Universidad de San Martín de Porres
2020-09-01
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| Series: | Turismo y Patrimonio |
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| author | Milagros Elena Rodríguez |
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| publishDate | 2020-09-01 |
| publisher | Universidad de San Martín de Porres |
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| spelling | doaj.art-ad4f292097ed43f29cf6595776559cba2024-02-03T04:41:38ZengUniversidad de San Martín de PorresTurismo y Patrimonio2313-853X2020-09-0115819110.24265/turpatrim.2020.n15.06Epistemes transcomplejos de los saberes patrimoniales en la transmodernidad : miradas rizomáticasMilagros Elena Rodríguez0https://orcid.org/0000-0002-0311-1705Universidad de Oriente, VenezuelaCon la hermenéutica comprensiva, diatópica y ecosófica como transmétodo de construcción teórica, se analizan ejes teóricos epistémicos de los saberes patrimoniales enmarcados en la transmodernidad; comprendiendo la interioridad de los saberes patrimoniales, la cultura, transcomplejidad, patrimonio cultural, transmodernidad, Educación Patrimonial Transcompleja (EPT) y la ecosofía. En el rizoma final los saberes patrimoniales y la información transmitida no captan todo el significado, la relación de los saberes patrimoniales entre sujetos es intersubjetiva, es urgente una descolonización de ellos y sus consideraciones basadas en la ciudadanía y su identidad aceptando que dichos saberes entrañan la complejidad. La EPT, configura un proceso dinámico, emergente, religante y relativo, donde se complejiza el patrimonio cultural desde aprender, desaprender y reaprender siguiendo las huellas de los saberes patrimoniales.http://ojs.revistaturismoypatrimonio.com/index.php/typ/article/view/216/179transcomplejidadtransmodernidadsaberes patrimoniales |
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