Educación en valores para la formación integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagógico Values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approach
Se realizó un estudio descriptivo y transversal de 36 estudiantes de primer año de la carrera de medicina, perteneciente al Policlínico Universitario "Ramón López Peña" de Santiago de Cuba, en septiembre de 2010, con el objetivo de ofrecer algunos criterios teóricos y metodológicos sobre l...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas
2012-01-01
|
| Series: | Medisan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192012000100009 |
| _version_ | 1819319301316804608 |
|---|---|
| author | Ana Selva Capdesuñer Julia Álvarez Cortés Inalvis Calderín Lores Ana Esmérida Delisle Griñán Osiris Taimy Guilarte Selva |
| author_facet | Ana Selva Capdesuñer Julia Álvarez Cortés Inalvis Calderín Lores Ana Esmérida Delisle Griñán Osiris Taimy Guilarte Selva |
| author_sort | Ana Selva Capdesuñer |
| collection | DOAJ |
| description | Se realizó un estudio descriptivo y transversal de 36 estudiantes de primer año de la carrera de medicina, perteneciente al Policlínico Universitario "Ramón López Peña" de Santiago de Cuba, en septiembre de 2010, con el objetivo de ofrecer algunos criterios teóricos y metodológicos sobre la educación en valores. Se utilizó el porcentaje como medida de resumen. Se identificaron valores débiles en los educandos y en el nivel de preparación cognoscitivo de los profesores para enfrentar este reto. Teniendo en cuenta el carácter multifactorial de dichos valores, urge valorar los fundamentos de los citados criterios desde los puntos de vista filosófico, sociológico, psicológico y pedagógico.<br>A descriptive and cross-sectional study in 36 first year-medical students belonging to "Ramón López Peña" University Polyclinic of Santiago de Cuba was carried out in September 2010, with the purpose of providing some theoretical and methodological approaches to the values education. Percentage was used as summary measure. Weakness in the students' values and in cognitive preparedness level of teachers was identified to face this challenge. Given the multifactor nature of these values, it is urgent to assess the basis of such approaches from the philosophical, sociological, psychological and pedagogical points of view. |
| first_indexed | 2024-12-24T11:01:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ad5d13dc98e34c92bc9efa391f602e6b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1029-3019 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-24T11:01:30Z |
| publishDate | 2012-01-01 |
| publisher | Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas |
| record_format | Article |
| series | Medisan |
| spelling | doaj.art-ad5d13dc98e34c92bc9efa391f602e6b2022-12-21T16:58:42ZspaCentro Provincial de Información de Ciencias MédicasMedisan1029-30192012-01-011616266Educación en valores para la formación integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagógico Values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approachAna Selva CapdesuñerJulia Álvarez CortésInalvis Calderín LoresAna Esmérida Delisle GriñánOsiris Taimy Guilarte SelvaSe realizó un estudio descriptivo y transversal de 36 estudiantes de primer año de la carrera de medicina, perteneciente al Policlínico Universitario "Ramón López Peña" de Santiago de Cuba, en septiembre de 2010, con el objetivo de ofrecer algunos criterios teóricos y metodológicos sobre la educación en valores. Se utilizó el porcentaje como medida de resumen. Se identificaron valores débiles en los educandos y en el nivel de preparación cognoscitivo de los profesores para enfrentar este reto. Teniendo en cuenta el carácter multifactorial de dichos valores, urge valorar los fundamentos de los citados criterios desde los puntos de vista filosófico, sociológico, psicológico y pedagógico.<br>A descriptive and cross-sectional study in 36 first year-medical students belonging to "Ramón López Peña" University Polyclinic of Santiago de Cuba was carried out in September 2010, with the purpose of providing some theoretical and methodological approaches to the values education. Percentage was used as summary measure. Weakness in the students' values and in cognitive preparedness level of teachers was identified to face this challenge. Given the multifactor nature of these values, it is urgent to assess the basis of such approaches from the philosophical, sociological, psychological and pedagogical points of view.http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192012000100009estudiantes de medicinaeducación en valorespersonal docentepsicopedagogíaatención primaria de saludmedical studentsvalues educationteaching staffpsychopedagogyprimary health care |
| spellingShingle | Ana Selva Capdesuñer Julia Álvarez Cortés Inalvis Calderín Lores Ana Esmérida Delisle Griñán Osiris Taimy Guilarte Selva Educación en valores para la formación integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagógico Values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approach Medisan estudiantes de medicina educación en valores personal docente psicopedagogía atención primaria de salud medical students values education teaching staff psychopedagogy primary health care |
| title | Educación en valores para la formación integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagógico Values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approach |
| title_full | Educación en valores para la formación integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagógico Values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approach |
| title_fullStr | Educación en valores para la formación integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagógico Values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approach |
| title_full_unstemmed | Educación en valores para la formación integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagógico Values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approach |
| title_short | Educación en valores para la formación integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagógico Values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approach |
| title_sort | educacion en valores para la formacion integral de estudiantes de medicina desde un enfoque psicopedagogico values education for the comprehensive training of medical students from a psychopedagogical approach |
| topic | estudiantes de medicina educación en valores personal docente psicopedagogía atención primaria de salud medical students values education teaching staff psychopedagogy primary health care |
| url | http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192012000100009 |
| work_keys_str_mv | AT anaselvacapdesuner educacionenvaloresparalaformacionintegraldeestudiantesdemedicinadesdeunenfoquepsicopedagogicovalueseducationforthecomprehensivetrainingofmedicalstudentsfromapsychopedagogicalapproach AT juliaalvarezcortes educacionenvaloresparalaformacionintegraldeestudiantesdemedicinadesdeunenfoquepsicopedagogicovalueseducationforthecomprehensivetrainingofmedicalstudentsfromapsychopedagogicalapproach AT inalviscalderinlores educacionenvaloresparalaformacionintegraldeestudiantesdemedicinadesdeunenfoquepsicopedagogicovalueseducationforthecomprehensivetrainingofmedicalstudentsfromapsychopedagogicalapproach AT anaesmeridadelislegrinan educacionenvaloresparalaformacionintegraldeestudiantesdemedicinadesdeunenfoquepsicopedagogicovalueseducationforthecomprehensivetrainingofmedicalstudentsfromapsychopedagogicalapproach AT osiristaimyguilarteselva educacionenvaloresparalaformacionintegraldeestudiantesdemedicinadesdeunenfoquepsicopedagogicovalueseducationforthecomprehensivetrainingofmedicalstudentsfromapsychopedagogicalapproach |