Un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigación en el cruce de elites y educación en la Argentina: tensiones entre la familiarización y el extrañamiento
Este artículo indaga el proceso de reflexividad en dos investigaciones doctorales situadas en el cruce de estudios sobre elites y educación en la Provincia de Buenos Aires, Argentina. La propuesta es analizar el proceso de reflexividad al realizar ambas pesquisas y mostrar las dificultades o facilid...
| मुख्य लेखकों: | , |
|---|---|
| स्वरूप: | लेख |
| भाषा: | Spanish |
| प्रकाशित: |
Estudios Sociologicos Editora
2018-04-01
|
| श्रृंखला: | Revista Latinoamericana de Metodologia de la Investigacion Social |
| ऑनलाइन पहुंच: | http://relmis.com.ar/ojs/index.php/relmis/article/view/187 |
| _version_ | 1828475565450985472 |
|---|---|
| author | Emilia Di Piero Lucila María Teresa Dallaglio |
| author_facet | Emilia Di Piero Lucila María Teresa Dallaglio |
| author_sort | Emilia Di Piero |
| collection | DOAJ |
| description | Este artículo indaga el proceso de reflexividad en dos investigaciones doctorales situadas en el cruce de estudios sobre elites y educación en la Provincia de Buenos Aires, Argentina. La propuesta es analizar el proceso de reflexividad al realizar ambas pesquisas y mostrar las dificultades o facilidades al momento de “negociar” la entrada al campo, teniendo en cuenta la desfamiliarización y el extrañamiento. En una de las investigaciones se indagó el mismo sector social de la propia investigadora; mientras que en la otra, un grupo social con una trayectoria diferente. En este sentido, trabajar con grupos sociales próximos o disímiles a quien investiga implica revisar el posicionamiento del investigador y repensar la relación con los interlocutores, negociada en cada momento. Resulta necesario tomar distancia de visiones sociocentradas que, o bien otorgan una excesiva gravitación al poder de los sujetos investigados, o bien desconocen que los informantes tengan algún grado de agencia. La relación investigador-investigado no es necesariamente simétrica ni asimétrica, sino que el proceso está atravesado por múltiples contingencias que convierten a cada trabajo de campo en una experiencia única. |
| first_indexed | 2024-12-11T06:14:46Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ad93b0e70b1448c89f3098a33c458e38 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1853-6190 1853-6190 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-11T06:14:46Z |
| publishDate | 2018-04-01 |
| publisher | Estudios Sociologicos Editora |
| record_format | Article |
| series | Revista Latinoamericana de Metodologia de la Investigacion Social |
| spelling | doaj.art-ad93b0e70b1448c89f3098a33c458e382022-12-22T01:18:00ZspaEstudios Sociologicos EditoraRevista Latinoamericana de Metodologia de la Investigacion Social1853-61901853-61902018-04-0108157991Un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigación en el cruce de elites y educación en la Argentina: tensiones entre la familiarización y el extrañamientoEmilia Di PieroLucila María Teresa DallaglioEste artículo indaga el proceso de reflexividad en dos investigaciones doctorales situadas en el cruce de estudios sobre elites y educación en la Provincia de Buenos Aires, Argentina. La propuesta es analizar el proceso de reflexividad al realizar ambas pesquisas y mostrar las dificultades o facilidades al momento de “negociar” la entrada al campo, teniendo en cuenta la desfamiliarización y el extrañamiento. En una de las investigaciones se indagó el mismo sector social de la propia investigadora; mientras que en la otra, un grupo social con una trayectoria diferente. En este sentido, trabajar con grupos sociales próximos o disímiles a quien investiga implica revisar el posicionamiento del investigador y repensar la relación con los interlocutores, negociada en cada momento. Resulta necesario tomar distancia de visiones sociocentradas que, o bien otorgan una excesiva gravitación al poder de los sujetos investigados, o bien desconocen que los informantes tengan algún grado de agencia. La relación investigador-investigado no es necesariamente simétrica ni asimétrica, sino que el proceso está atravesado por múltiples contingencias que convierten a cada trabajo de campo en una experiencia única.http://relmis.com.ar/ojs/index.php/relmis/article/view/187 |
| spellingShingle | Emilia Di Piero Lucila María Teresa Dallaglio Un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigación en el cruce de elites y educación en la Argentina: tensiones entre la familiarización y el extrañamiento Revista Latinoamericana de Metodologia de la Investigacion Social |
| title | Un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigación en el cruce de elites y educación en la Argentina: tensiones entre la familiarización y el extrañamiento |
| title_full | Un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigación en el cruce de elites y educación en la Argentina: tensiones entre la familiarización y el extrañamiento |
| title_fullStr | Un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigación en el cruce de elites y educación en la Argentina: tensiones entre la familiarización y el extrañamiento |
| title_full_unstemmed | Un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigación en el cruce de elites y educación en la Argentina: tensiones entre la familiarización y el extrañamiento |
| title_short | Un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigación en el cruce de elites y educación en la Argentina: tensiones entre la familiarización y el extrañamiento |
| title_sort | un ejercicio de reflexividad sobre dos tramas de investigacion en el cruce de elites y educacion en la argentina tensiones entre la familiarizacion y el extranamiento |
| url | http://relmis.com.ar/ojs/index.php/relmis/article/view/187 |
| work_keys_str_mv | AT emiliadipiero unejerciciodereflexividadsobredostramasdeinvestigacionenelcrucedeelitesyeducacionenlaargentinatensionesentrelafamiliarizacionyelextranamiento AT lucilamariateresadallaglio unejerciciodereflexividadsobredostramasdeinvestigacionenelcrucedeelitesyeducacionenlaargentinatensionesentrelafamiliarizacionyelextranamiento |