Avaliação em Matemática: algumas considerações
O objetivo deste texto é discutir a trajetória a ser considerada quando se pensa na avaliação em matemática. Assim, partimos da constatação de que há diferentes modos de conceber a matemática, paradigmas que se filiam a sistemas filosóficos existentes desde a Antiguidade. Esses paradigmas, por sua v...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Fundação Carlos Chagas
2006-04-01
|
Series: | Estudos em Avaliação Educacional |
Subjects: | |
Online Access: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2125 |
_version_ | 1819003623581941760 |
---|---|
author | Regina Maria Pavanello Clélia Maria Ignatius Nogueira |
author_facet | Regina Maria Pavanello Clélia Maria Ignatius Nogueira |
author_sort | Regina Maria Pavanello |
collection | DOAJ |
description | O objetivo deste texto é discutir a trajetória a ser considerada quando se pensa na avaliação em matemática. Assim, partimos da constatação de que há diferentes modos de conceber a matemática, paradigmas que se filiam a sistemas filosóficos existentes desde a Antiguidade. Esses paradigmas, por sua vez, influenciam o fazer matemática, o fazer pedagógico em matemática e, por conseguinte, a avaliação. |
first_indexed | 2024-12-20T23:23:57Z |
format | Article |
id | doaj.art-ad95b446fb5d4a2d8c58448178c5886b |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 0103-6831 1984-932X |
language | Portuguese |
last_indexed | 2024-12-20T23:23:57Z |
publishDate | 2006-04-01 |
publisher | Fundação Carlos Chagas |
record_format | Article |
series | Estudos em Avaliação Educacional |
spelling | doaj.art-ad95b446fb5d4a2d8c58448178c5886b2022-12-21T19:23:27ZporFundação Carlos ChagasEstudos em Avaliação Educacional0103-68311984-932X2006-04-01173310.18222/eae173320062125Avaliação em Matemática: algumas consideraçõesRegina Maria PavanelloClélia Maria Ignatius NogueiraO objetivo deste texto é discutir a trajetória a ser considerada quando se pensa na avaliação em matemática. Assim, partimos da constatação de que há diferentes modos de conceber a matemática, paradigmas que se filiam a sistemas filosóficos existentes desde a Antiguidade. Esses paradigmas, por sua vez, influenciam o fazer matemática, o fazer pedagógico em matemática e, por conseguinte, a avaliação.http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2125Educação MatemáticaConcepções De MatemáticaAvaliação Em Matemática |
spellingShingle | Regina Maria Pavanello Clélia Maria Ignatius Nogueira Avaliação em Matemática: algumas considerações Estudos em Avaliação Educacional Educação Matemática Concepções De Matemática Avaliação Em Matemática |
title | Avaliação em Matemática: algumas considerações |
title_full | Avaliação em Matemática: algumas considerações |
title_fullStr | Avaliação em Matemática: algumas considerações |
title_full_unstemmed | Avaliação em Matemática: algumas considerações |
title_short | Avaliação em Matemática: algumas considerações |
title_sort | avaliacao em matematica algumas consideracoes |
topic | Educação Matemática Concepções De Matemática Avaliação Em Matemática |
url | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2125 |
work_keys_str_mv | AT reginamariapavanello avaliacaoemmatematicaalgumasconsideracoes AT cleliamariaignatiusnogueira avaliacaoemmatematicaalgumasconsideracoes |