| Summary: | Para la formación de los profesionales de las ciencias biomédicas, se hace necesario el análisis epistemológico e histórico del proceso de formación del valor responsabilidad, porque en él se abordan los elementos fundamentales que contribuyen a la aprensión consciente de los profesionales de las ciencias biomédicas en su modo de actuación. Teniendo en cuenta las tendencias de la Educación Médica Superior cubana, se hace una caracterización gnoseológica, histórica y didáctica del proceso de formación de éste valor, así como los referentes teóricos que sirven de base para su fortalecimiento, la ejemplaridad del profesor en su relación y comunicación con los educandos, limpieza moral, entrega y coherencia entre lo que piensa, dice y hace. Se convierte en un poderoso instrumento para la formación de valores y cualidades morales; la escuela aglutina y vertebra de forma armónica y sistemática, todas las vías por las cuales se genera la actividad docente, educativa y formativa de todo el proceso pedagógico, constituyendo la función rectora de dicho proceso el trabajo metodológico.
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