O CHORO DOS BEBÊS E A DOCÊNCIA NA CRECHE
RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar as re(ações) das professoras e da auxiliar de apoio à Educação Infantil, diante do choro dos bebês, nas interações estabelecidas em uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) de Belo Horizonte (MG), tendo como referência a literatura e os document...
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|---|---|
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| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2022-05-01
|
| Series: | Educação em Revista |
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| author | FERNANDA PEDROSA COUTINHO MARQUES IZA RODRIGUES DA LUZ |
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| description | RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar as re(ações) das professoras e da auxiliar de apoio à Educação Infantil, diante do choro dos bebês, nas interações estabelecidas em uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) de Belo Horizonte (MG), tendo como referência a literatura e os documentos norteadores da Educação Infantil no âmbito nacional e municipal. Trata-se de uma pesquisa de mestrado de abordagem qualitativa que teve como principal método a observação participante em uma turma composta por 12 bebês, 4 professoras e 1 auxiliar. As observações, realizadas durante o 2° semestre do ano de 2017, foram registradas em diário de campo e por meio de videogravações. Com base nas análises, as re(ações) das professoras e da auxiliar foram agrupadas em duas categorias: momentos de maior sintonia com os princípios e as finalidades da EI; e momentos de tensões e de contradições com tais princípios e finalidades. Considerando-se a complexidade do trabalho de cuidado e educação na creche, tanto se indica a realização de novas pesquisas sobre as expressões dos bebês e sobre as posturas e ações das professoras e auxiliares, como se reitera a importância de que essas profissionais tenham momentos de reflexão sistemáticos sobre suas práticas educativas. |
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| issn | 1982-6621 |
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| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| series | Educação em Revista |
| spelling | doaj.art-adf6c5221a1e4238b16c998c38fe3d622022-12-22T00:35:33ZengUniversidade Federal de Minas GeraisEducação em Revista1982-66212022-05-013810.1590/0102-469826836O CHORO DOS BEBÊS E A DOCÊNCIA NA CRECHEFERNANDA PEDROSA COUTINHO MARQUEShttps://orcid.org/0000-0001-5211-3937IZA RODRIGUES DA LUZhttps://orcid.org/0000-0002-4772-1329RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar as re(ações) das professoras e da auxiliar de apoio à Educação Infantil, diante do choro dos bebês, nas interações estabelecidas em uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) de Belo Horizonte (MG), tendo como referência a literatura e os documentos norteadores da Educação Infantil no âmbito nacional e municipal. Trata-se de uma pesquisa de mestrado de abordagem qualitativa que teve como principal método a observação participante em uma turma composta por 12 bebês, 4 professoras e 1 auxiliar. As observações, realizadas durante o 2° semestre do ano de 2017, foram registradas em diário de campo e por meio de videogravações. Com base nas análises, as re(ações) das professoras e da auxiliar foram agrupadas em duas categorias: momentos de maior sintonia com os princípios e as finalidades da EI; e momentos de tensões e de contradições com tais princípios e finalidades. Considerando-se a complexidade do trabalho de cuidado e educação na creche, tanto se indica a realização de novas pesquisas sobre as expressões dos bebês e sobre as posturas e ações das professoras e auxiliares, como se reitera a importância de que essas profissionais tenham momentos de reflexão sistemáticos sobre suas práticas educativas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982022000100118&tlng=ptdocência com bebêsbebêsEducação Infantilcrechechoro |
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