Para uma ideia de pedagogia teatral: leveza, rapidez, exatidão, visibilidade, multiplicidade
Partiendo de la experiencia que he tenido en la formación teatral de no- actores, propongo la identificación de los principios orientadores de una pedagogía teatral basada en una matriz stanislavskiana. Para eso, me apropié explícitamente de las propiedades de la literatura de Italo Calvino, usando...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Minho
2014-01-01
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| Series: | Revista Portuguesa de Educação |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37431490004 |
| Summary: | Partiendo de la experiencia que he tenido en la formación teatral de no- actores, propongo la identificación de los principios orientadores de una pedagogía teatral basada en una matriz stanislavskiana. Para eso, me apropié explícitamente de las propiedades de la literatura de Italo Calvino, usando cada una de ellas para caracterizar los problemas más frecuentes que experimentan los estudiantes en los ejercicios teatrales y las respuestas pedagógicas que he encontrado para ayudarles a superarlos: ligereza – la cuestión de la moralidad; rapidez – la cuestión del bloqueo o de la hiperactividad en la expresión; exactitud – la cuestión del rigor; visibilidad – la cuestión de la imaginación y de su relación con la "realidad";
multiplicidad – la cuestión de la polifonía del yo. |
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| ISSN: | 0871-9187 |