Tecnologías constructivas, procesos de enseñanza/aprendizaje.
En los últimos años he ejercido como responsable de cátedra en un taller de enseñanza universitaria cuya temática se vincula con las técnicas constructivas ligadas a los procesos de prefabricación e industrialización. El tema abordado presenta fuertes vinculaciones con las experiencias desarrolladas...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Ediciones UNL
2015-07-01
|
| Series: | ARQUISUR Revista |
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| author | Arq. Fernando Raúl Leblanc |
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| description | En los últimos años he ejercido como responsable de cátedra en un taller de enseñanza universitaria cuya temática se vincula con las técnicas constructivas ligadas a los procesos de prefabricación e industrialización. El tema abordado presenta fuertes vinculaciones con las experiencias desarrolladas en los países centrales.
Esta situación ha llevado a un detenido análisis acerca de la manera en que el taller debía afrontar el estudio de esa tecnología, ya que ni se podía referenciar nuestra enseñanza únicamente al desarrollo tecnológico foráneo, que es del que se cuenta con una mayor información y experiencias desarrolladas, ni ignorarlo. El documento contempla un sucinto análisis de los últimos dos siglos de desarrollo
de las citadas tecnologías en los países centrales para luego verifcar las tendencias contestatarias a la idea de una tecnología única desarrollada por estos países.
Finalmente, se propone una estrategia pedagógica que tiende a la consideración de las distintas tendencias, teniendo como objetivo la formulación de tecnologías
que respondan a nuestra necesidad regional y nacional. Se describe, asimismo, la idea de que los alumnos, más que incorporar ejemplos concretos, elaboren criterios que les permitan la comprensión y elaboración de las tecnologías actuales así como las por venir. |
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| publishDate | 2015-07-01 |
| publisher | Ediciones UNL |
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| spelling | doaj.art-ae28701008234a7b932f4b730842da342022-12-22T01:45:59ZspaEdiciones UNLARQUISUR Revista1853-23652250-42062015-07-01576073https://doi.org/10.14409/ar.v0i7.4939Tecnologías constructivas, procesos de enseñanza/aprendizaje.Arq. Fernando Raúl Leblanc0Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional de la PlataEn los últimos años he ejercido como responsable de cátedra en un taller de enseñanza universitaria cuya temática se vincula con las técnicas constructivas ligadas a los procesos de prefabricación e industrialización. El tema abordado presenta fuertes vinculaciones con las experiencias desarrolladas en los países centrales. Esta situación ha llevado a un detenido análisis acerca de la manera en que el taller debía afrontar el estudio de esa tecnología, ya que ni se podía referenciar nuestra enseñanza únicamente al desarrollo tecnológico foráneo, que es del que se cuenta con una mayor información y experiencias desarrolladas, ni ignorarlo. El documento contempla un sucinto análisis de los últimos dos siglos de desarrollo de las citadas tecnologías en los países centrales para luego verifcar las tendencias contestatarias a la idea de una tecnología única desarrollada por estos países. Finalmente, se propone una estrategia pedagógica que tiende a la consideración de las distintas tendencias, teniendo como objetivo la formulación de tecnologías que respondan a nuestra necesidad regional y nacional. Se describe, asimismo, la idea de que los alumnos, más que incorporar ejemplos concretos, elaboren criterios que les permitan la comprensión y elaboración de las tecnologías actuales así como las por venir.https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ARQUISUR/article/view/4939/7501Técnicas de montaje; Tecnología única; Tecnología alternativa; Pedagogía; Criterios técnicos |
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