Идеи отечественных педагогов ХХ века о воспитании коллективно ориентированной личности
Представлено аналитическое рассмотрение научного наследия отечественных педагогов-экспериментаторов прошлого, которое не утратило своей актуальности и в настоящее время. Рассмотрены целевые установки воспитания для реализации конкретных социальных потребностей – запросов государства, общества или от...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2023-01-01
|
| Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8961
|
| _version_ | 1797387752971436032 |
|---|---|
| author | Ревякина Валентина Ивановна Лобанов Виктор Викторович |
| author_facet | Ревякина Валентина Ивановна Лобанов Виктор Викторович |
| author_sort | Ревякина Валентина Ивановна |
| collection | DOAJ |
| description | Представлено аналитическое рассмотрение научного наследия отечественных педагогов-экспериментаторов прошлого, которое не утратило своей актуальности и в настоящее время. Рассмотрены целевые установки воспитания для реализации конкретных социальных потребностей – запросов государства, общества или отдельных социальных групп. Установлено, что взгляды выдающихся отечественных педагогов на развитие социально ориентированной личности совпадают в том, что оно наиболее эффективно осуществляется в товарищеском коллективе детей и взрослых. В коллективной деятельности благодаря целенаправленному педагогическому воздействию у личности формируется настоятельная потребность действовать не только во благо собственного коллектива, но и во имя общего блага. Опыт педагогов-предшественников показал, что учебно-воспитательный процесс в основном ориентирован на обеспечение усвоения обучающимися необходимого объема знаний в рамках школьной программы. В контексте образования подтверждена важность воспитания коллективно и социально ориентированной личности, формирования у молодых людей идеалов истинного гражданина и патриота. Становится очевидным, что быстро прогрессирующее развитие необходимых качеств воспитанников можно отчетливо наблюдать при реализации различных социальных инициатив. Выявлено, что указанный подход к воспитанию на протяжении XX в. успешно реализовывался на основе коллективистских установок. Известно, что коллективно ориентированную личность отличает готовность добровольно находиться в подходящем ей коллективе, а принцип добровольности позволяет согласовывать интересы отдельного человека и решение общей педагогической задачи – воспитание социально направленной личности на локальном уровне конкретного коллектива. В качестве заключения указано, что современное состояние образовательной сферы Российской Федерации во многом было предопределено теорией и практикой выдающихся отечественных мыслителей и педагогов XX в. |
| first_indexed | 2024-03-08T22:29:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ae38f1ee56b74906928e75dd15da2f2f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-6127 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2024-03-08T22:29:39Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| spelling | doaj.art-ae38f1ee56b74906928e75dd15da2f2f2023-12-18T06:54:07ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272023-01-01611312110.23951/2307-6127-2023-6-113-121Идеи отечественных педагогов ХХ века о воспитании коллективно ориентированной личностиРевякина Валентина Ивановна0Лобанов Виктор Викторович1 Томский государственный педагогический университет Томский государственный педагогический университет Представлено аналитическое рассмотрение научного наследия отечественных педагогов-экспериментаторов прошлого, которое не утратило своей актуальности и в настоящее время. Рассмотрены целевые установки воспитания для реализации конкретных социальных потребностей – запросов государства, общества или отдельных социальных групп. Установлено, что взгляды выдающихся отечественных педагогов на развитие социально ориентированной личности совпадают в том, что оно наиболее эффективно осуществляется в товарищеском коллективе детей и взрослых. В коллективной деятельности благодаря целенаправленному педагогическому воздействию у личности формируется настоятельная потребность действовать не только во благо собственного коллектива, но и во имя общего блага. Опыт педагогов-предшественников показал, что учебно-воспитательный процесс в основном ориентирован на обеспечение усвоения обучающимися необходимого объема знаний в рамках школьной программы. В контексте образования подтверждена важность воспитания коллективно и социально ориентированной личности, формирования у молодых людей идеалов истинного гражданина и патриота. Становится очевидным, что быстро прогрессирующее развитие необходимых качеств воспитанников можно отчетливо наблюдать при реализации различных социальных инициатив. Выявлено, что указанный подход к воспитанию на протяжении XX в. успешно реализовывался на основе коллективистских установок. Известно, что коллективно ориентированную личность отличает готовность добровольно находиться в подходящем ей коллективе, а принцип добровольности позволяет согласовывать интересы отдельного человека и решение общей педагогической задачи – воспитание социально направленной личности на локальном уровне конкретного коллектива. В качестве заключения указано, что современное состояние образовательной сферы Российской Федерации во многом было предопределено теорией и практикой выдающихся отечественных мыслителей и педагогов XX в. http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8961 upbringingtheoretical ideas and experiments of famous teacherssocializationcollective orientation of education and upbringingтруды и эксперименты выдающихся отечественных педагоговсоциализация личностиколлективная направленность воспитания |
| spellingShingle | Ревякина Валентина Ивановна Лобанов Виктор Викторович Идеи отечественных педагогов ХХ века о воспитании коллективно ориентированной личности Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie upbringing theoretical ideas and experiments of famous teachers socialization collective orientation of education and upbringing труды и эксперименты выдающихся отечественных педагогов социализация личности коллективная направленность воспитания |
| title | Идеи отечественных педагогов ХХ века о воспитании коллективно ориентированной личности |
| title_full | Идеи отечественных педагогов ХХ века о воспитании коллективно ориентированной личности |
| title_fullStr | Идеи отечественных педагогов ХХ века о воспитании коллективно ориентированной личности |
| title_full_unstemmed | Идеи отечественных педагогов ХХ века о воспитании коллективно ориентированной личности |
| title_short | Идеи отечественных педагогов ХХ века о воспитании коллективно ориентированной личности |
| title_sort | идеи отечественных педагогов хх века о воспитании коллективно ориентированной личности |
| topic | upbringing theoretical ideas and experiments of famous teachers socialization collective orientation of education and upbringing труды и эксперименты выдающихся отечественных педагогов социализация личности коллективная направленность воспитания |
| url |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8961
|
| work_keys_str_mv | AT revâkinavalentinaivanovna ideiotečestvennyhpedagogovhhvekaovospitaniikollektivnoorientirovannojličnosti AT lobanovviktorviktorovič ideiotečestvennyhpedagogovhhvekaovospitaniikollektivnoorientirovannojličnosti |