MAN 3 ACEH BESAR استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـ
إعتمادا على الملاحظة المباشرة بـ MAN 3 Aceh Besar أن المعلم قد يصعب في تطبيق الوسائل المناسبة في تعليم المبتدأ والخبر، وعلّم الطلبة الدرس بوسيلة الكتاب المقرر فقط، إن هذا الحال لا يرتفع قدرة الطلبة في مهارة الإستماع والكلام والقراءة والكتابة. وكذلك شكى الطلبة في المرحلة الثانوية أن تعلم المبتدأ والخ...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Ar-Raniry State Islamic University of Aceh, Indonesia
2017-01-01
|
| Series: | Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/1962 |
| _version_ | 1818153500814606336 |
|---|---|
| author | Suhaimi Mukhlisah Aulia Rahmi |
| author_facet | Suhaimi Mukhlisah Aulia Rahmi |
| author_sort | Suhaimi |
| collection | DOAJ |
| description | إعتمادا على الملاحظة المباشرة بـ MAN 3 Aceh Besar أن المعلم قد يصعب في تطبيق الوسائل المناسبة في تعليم المبتدأ والخبر، وعلّم الطلبة الدرس بوسيلة الكتاب المقرر فقط، إن هذا الحال لا يرتفع قدرة الطلبة في مهارة الإستماع والكلام والقراءة والكتابة. وكذلك شكى الطلبة في المرحلة الثانوية أن تعلم المبتدأ والخبر بدون الوسائل صعبة ويصعب في فهمها واستيعابها حتى يشعروا سائمين في التعلم. و لمعالجة هذه المشكلات يقوم الباحثون باستخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر. وأما أغراض كتابة هذه الرسالة فهي لمعرفة قدرة الطلبة على فهم المبتدأ والخبر باستخدام بطاقة تركيب الجمل. وأما دراسة البحث التي استعملتها الباحثة فهي دراسة تجريبية بالتصميمات التمهيدية (One group – PretestPostest Design)، ولجمع البيانات مستعملةبالملاحظة المباشرة والاختبار. والمجتمع من هذا البحث هو جميع الطلبةبـ MAN 3 Aceh Besarـ.وأما العينة من هذ البحث وهو الفصل الأولMIA (2) وعددهم 17طالبا. وأما النتائج من هذا البحث فهي أن استخدام وسيلة بطاقة تركيب الجمل فعالة لترقية قدرة الطلبة على فهم المبتدأ والخبر بنتيجة الاختبار التائي (T-test)أكبر من نتيجة الجدول التائي(T- tabel) بالصيغة(2.58 <6,36>2.92)، وهذا يدل على أن فرض الصفري (Ho) مردود وفرض البديل (Ha) مقبول أن استخدام وسيلة بطاقة تركيب الجمل تؤدّى إلى ترقية قدرة الطلبة على سيطرة المبتدأ والخبر. |
| first_indexed | 2024-12-11T14:11:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ae3d73c9356441ad88c7f5d072477f74 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2354-5577 2549-2802 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-12-11T14:11:36Z |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Ar-Raniry State Islamic University of Aceh, Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya |
| spelling | doaj.art-ae3d73c9356441ad88c7f5d072477f742022-12-22T01:03:25ZaraAr-Raniry State Islamic University of Aceh, IndonesiaLisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya2354-55772549-28022017-01-0171658210.22373/l.v7i1.1962MAN 3 ACEH BESAR استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـSuhaimi0Mukhlisah1Aulia Rahmi2UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH IndonesiaUNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH IndonesiaPRODI PENDIDIKAN BAHASA ARAB, FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH Indonesiaإعتمادا على الملاحظة المباشرة بـ MAN 3 Aceh Besar أن المعلم قد يصعب في تطبيق الوسائل المناسبة في تعليم المبتدأ والخبر، وعلّم الطلبة الدرس بوسيلة الكتاب المقرر فقط، إن هذا الحال لا يرتفع قدرة الطلبة في مهارة الإستماع والكلام والقراءة والكتابة. وكذلك شكى الطلبة في المرحلة الثانوية أن تعلم المبتدأ والخبر بدون الوسائل صعبة ويصعب في فهمها واستيعابها حتى يشعروا سائمين في التعلم. و لمعالجة هذه المشكلات يقوم الباحثون باستخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر. وأما أغراض كتابة هذه الرسالة فهي لمعرفة قدرة الطلبة على فهم المبتدأ والخبر باستخدام بطاقة تركيب الجمل. وأما دراسة البحث التي استعملتها الباحثة فهي دراسة تجريبية بالتصميمات التمهيدية (One group – PretestPostest Design)، ولجمع البيانات مستعملةبالملاحظة المباشرة والاختبار. والمجتمع من هذا البحث هو جميع الطلبةبـ MAN 3 Aceh Besarـ.وأما العينة من هذ البحث وهو الفصل الأولMIA (2) وعددهم 17طالبا. وأما النتائج من هذا البحث فهي أن استخدام وسيلة بطاقة تركيب الجمل فعالة لترقية قدرة الطلبة على فهم المبتدأ والخبر بنتيجة الاختبار التائي (T-test)أكبر من نتيجة الجدول التائي(T- tabel) بالصيغة(2.58 <6,36>2.92)، وهذا يدل على أن فرض الصفري (Ho) مردود وفرض البديل (Ha) مقبول أن استخدام وسيلة بطاقة تركيب الجمل تؤدّى إلى ترقية قدرة الطلبة على سيطرة المبتدأ والخبر.https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/1962بطاقة تركيب الجمل،تعليم المبتدأ والخبر |
| spellingShingle | Suhaimi Mukhlisah Aulia Rahmi MAN 3 ACEH BESAR استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـ Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya بطاقة تركيب الجمل،تعليم المبتدأ والخبر |
| title | MAN 3 ACEH BESAR استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـ |
| title_full | MAN 3 ACEH BESAR استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـ |
| title_fullStr | MAN 3 ACEH BESAR استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـ |
| title_full_unstemmed | MAN 3 ACEH BESAR استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـ |
| title_short | MAN 3 ACEH BESAR استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـ |
| title_sort | man 3 aceh besar استخدام بطاقة تركيب الجمل في تعليم المبتدأ والخبر بـ |
| topic | بطاقة تركيب الجمل،تعليم المبتدأ والخبر |
| url | https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/1962 |
| work_keys_str_mv | AT suhaimi man3acehbesarạstkẖdạmbṭạqẗtrkybạljmlfytʿlymạlmbtdạwạlkẖbrb AT mukhlisah man3acehbesarạstkẖdạmbṭạqẗtrkybạljmlfytʿlymạlmbtdạwạlkẖbrb AT auliarahmi man3acehbesarạstkẖdạmbṭạqẗtrkybạljmlfytʿlymạlmbtdạwạlkẖbrb |