LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR

Layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah dasar merupakan hal yang penting dalam dunia pendidikan. Hal ini berkaitan untuk membantu tugas perkembangan pada peserta didik yang mandiri, produktif, serta kreatif. Pada sekolah dasar layanan bimbingan dan konseling sebagian besar dilakukan oleh wali kel...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Dwikky Bagus Pangestu, Tri Umari, Elni Yakub
Format: Article
Language:English
Published: Laboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, Indonesia 2022-09-01
Series:Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Subjects:
Online Access:https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8978
_version_ 1797661807076179968
author Dwikky Bagus Pangestu
Tri Umari
Elni Yakub
author_facet Dwikky Bagus Pangestu
Tri Umari
Elni Yakub
author_sort Dwikky Bagus Pangestu
collection DOAJ
description Layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah dasar merupakan hal yang penting dalam dunia pendidikan. Hal ini berkaitan untuk membantu tugas perkembangan pada peserta didik yang mandiri, produktif, serta kreatif. Pada sekolah dasar layanan bimbingan dan konseling sebagian besar dilakukan oleh wali kelas yang dilaksanakan pada waktu jam pembelajarn. Wali kelas di sekolah dasar melaksankan layanan bimbingan dan konseling meliputi layanan dasar, layanan responsive, perenencanaan individual, dan dukungan sistem dengan tujuan untuk membantu, mencegah, serta mengatasi permasalahan yang dimiliki oleh peserta didik. Namun, pada kenyataanya guru bimbingan dan konseling sebagian besar belum di tempatkan di sekolah dasar, begitu juga waktu khusus layanan bimbingan dan konseling belum tersedia. Hal ini menyebabkan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling tidak berjalan secara optimal. Penelitian pada artikel ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh wali kelas dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi di kota pekanbaru. Sampel penelitian berjumlah 30 wali kelas. Selain itu, alat ukur wawancara tertulis dan skala layanan bimbingan dan konseling digunakan dalam penelitian dengan validitas instrumen 0,4 dan realibilitas 0,886. Analisis data dilakukan dengan uji analisis deskriptif dengan menggunakan rumusan persentase. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat peran wali kelas dalam melaksanakan layanan bimbingan konseling pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.
first_indexed 2024-03-11T18:51:01Z
format Article
id doaj.art-ae88dba72cc84c85a35d96925c0c12a6
institution Directory Open Access Journal
issn 2580-8435
2614-1337
language English
last_indexed 2024-03-11T18:51:01Z
publishDate 2022-09-01
publisher Laboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, Indonesia
record_format Article
series Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
spelling doaj.art-ae88dba72cc84c85a35d96925c0c12a62023-10-11T13:12:57ZengLaboratory of Elementary Teacher Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Riau Pekanbaru, IndonesiaJurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)2580-84352614-13372022-09-01651622162910.33578/pjr.v6i5.89787274LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASARDwikky Bagus Pangestu0Tri Umari1Elni Yakub2Universitas RiauUniversitas RiauUniversitas RiauLayanan Bimbingan dan Konseling di sekolah dasar merupakan hal yang penting dalam dunia pendidikan. Hal ini berkaitan untuk membantu tugas perkembangan pada peserta didik yang mandiri, produktif, serta kreatif. Pada sekolah dasar layanan bimbingan dan konseling sebagian besar dilakukan oleh wali kelas yang dilaksanakan pada waktu jam pembelajarn. Wali kelas di sekolah dasar melaksankan layanan bimbingan dan konseling meliputi layanan dasar, layanan responsive, perenencanaan individual, dan dukungan sistem dengan tujuan untuk membantu, mencegah, serta mengatasi permasalahan yang dimiliki oleh peserta didik. Namun, pada kenyataanya guru bimbingan dan konseling sebagian besar belum di tempatkan di sekolah dasar, begitu juga waktu khusus layanan bimbingan dan konseling belum tersedia. Hal ini menyebabkan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling tidak berjalan secara optimal. Penelitian pada artikel ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh wali kelas dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi di kota pekanbaru. Sampel penelitian berjumlah 30 wali kelas. Selain itu, alat ukur wawancara tertulis dan skala layanan bimbingan dan konseling digunakan dalam penelitian dengan validitas instrumen 0,4 dan realibilitas 0,886. Analisis data dilakukan dengan uji analisis deskriptif dengan menggunakan rumusan persentase. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat peran wali kelas dalam melaksanakan layanan bimbingan konseling pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8978bimbingan dan konseling, sekolah dasar, wali kelas
spellingShingle Dwikky Bagus Pangestu
Tri Umari
Elni Yakub
LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
bimbingan dan konseling, sekolah dasar, wali kelas
title LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR
title_full LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR
title_fullStr LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR
title_full_unstemmed LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR
title_short LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR
title_sort layanan bimbingan konseling di sekolah dasar
topic bimbingan dan konseling, sekolah dasar, wali kelas
url https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/8978
work_keys_str_mv AT dwikkybaguspangestu layananbimbingankonselingdisekolahdasar
AT triumari layananbimbingankonselingdisekolahdasar
AT elniyakub layananbimbingankonselingdisekolahdasar