Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım: Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme (Flipped Learning) Modeli
Yirmi birinci yüzyılda, bilgi ve teknoloji çağındaki hızlı değişimler, eğitim alanına doğrudan veya dolaylı olarak yansımaktadır. Hızla değişen dünyamızda eğitim, öğretmen, öğrenen, öğrenme süreci kavramlarına yüklenen anlamlar da değişmekte, eğitim sürecinden beklentiler farklılaşmaktadır. Diğer bi...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Turkish |
| Published: |
Ankara University
2015-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38375/444943?publisher=ankara |
| _version_ | 1797921858625994752 |
|---|---|
| author | Ferhat KARDAŞ Binnur YEŞİLYAPRAK |
| author_facet | Ferhat KARDAŞ Binnur YEŞİLYAPRAK |
| author_sort | Ferhat KARDAŞ |
| collection | DOAJ |
| description | Yirmi birinci yüzyılda, bilgi ve teknoloji çağındaki hızlı değişimler, eğitim alanına doğrudan veya dolaylı olarak yansımaktadır. Hızla değişen dünyamızda eğitim, öğretmen, öğrenen, öğrenme süreci kavramlarına yüklenen anlamlar da değişmekte, eğitim sürecinden beklentiler farklılaşmaktadır. Diğer bir deyişle; eğitimde paradigmalar değişmektedir. Bu değişim ve dönüşümlerin bir parçası olarak ihtiyaçları farklılaşan öğrencilerin beklentilerine cevap veren farklı öğrenme modelleri ortaya çıkmaktadır. Bu modellerden biri de son yıllarda yaygınlaşmaya başlayan “Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme (Flipped learning) Modelidir.” Bu gözden geçirme çalışmasında eğitim ve öğretimde değişen anlayışlar, yeni öğrenme modellerine olan ihtiyaç ve değişen beklentilere cevap veren alternatif bir öğrenme modeli olarak “Teknoloji Destekli Esnek öğrenme modeli” üzerinde durulacaktır. Bu amaçla, modelin nasıl ortaya çıkıp geliştiği, esasları ve uygulama biçimlerine ilişkin bilgiler sunulacak, ilgili araştırmalar ışığında modelin etkililiği, yararları ve sınırlılıkları tartışılarak ülkemizde uygulanabilirliğine ilişkin bir değerlendirme yapılacaktır |
| first_indexed | 2024-04-10T14:23:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ae905e7bb6c04f958d327b5f4a881869 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | Turkish |
| last_indexed | 2024-04-10T14:23:09Z |
| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj.art-ae905e7bb6c04f958d327b5f4a8818692023-02-15T16:09:15ZturAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422015-10-0148210312245Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım: Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme (Flipped Learning) ModeliFerhat KARDAŞ0Binnur YEŞİLYAPRAK1Ankara ÜniversitesiAnkara ÜniversitesiYirmi birinci yüzyılda, bilgi ve teknoloji çağındaki hızlı değişimler, eğitim alanına doğrudan veya dolaylı olarak yansımaktadır. Hızla değişen dünyamızda eğitim, öğretmen, öğrenen, öğrenme süreci kavramlarına yüklenen anlamlar da değişmekte, eğitim sürecinden beklentiler farklılaşmaktadır. Diğer bir deyişle; eğitimde paradigmalar değişmektedir. Bu değişim ve dönüşümlerin bir parçası olarak ihtiyaçları farklılaşan öğrencilerin beklentilerine cevap veren farklı öğrenme modelleri ortaya çıkmaktadır. Bu modellerden biri de son yıllarda yaygınlaşmaya başlayan “Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme (Flipped learning) Modelidir.” Bu gözden geçirme çalışmasında eğitim ve öğretimde değişen anlayışlar, yeni öğrenme modellerine olan ihtiyaç ve değişen beklentilere cevap veren alternatif bir öğrenme modeli olarak “Teknoloji Destekli Esnek öğrenme modeli” üzerinde durulacaktır. Bu amaçla, modelin nasıl ortaya çıkıp geliştiği, esasları ve uygulama biçimlerine ilişkin bilgiler sunulacak, ilgili araştırmalar ışığında modelin etkililiği, yararları ve sınırlılıkları tartışılarak ülkemizde uygulanabilirliğine ilişkin bir değerlendirme yapılacaktırhttp://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38375/444943?publisher=ankaraflipped learning flipped classroom technology aided learning flexible learning model future of learningFlipped öğrenme flipped sınıflar teknoloji destekli öğrenme esnek öğrenme modeliöğrenmenin geleceği |
| spellingShingle | Ferhat KARDAŞ Binnur YEŞİLYAPRAK Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım: Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme (Flipped Learning) Modeli Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi flipped learning flipped classroom technology aided learning flexible learning model future of learning Flipped öğrenme flipped sınıflar teknoloji destekli öğrenme esnek öğrenme modeli öğrenmenin geleceği |
| title | Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım:
Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme
(Flipped Learning) Modeli |
| title_full | Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım:
Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme
(Flipped Learning) Modeli |
| title_fullStr | Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım:
Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme
(Flipped Learning) Modeli |
| title_full_unstemmed | Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım:
Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme
(Flipped Learning) Modeli |
| title_short | Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım:
Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme
(Flipped Learning) Modeli |
| title_sort | egitim ve ogretimde guncel bir yaklasim teknoloji destekli esnek ogrenme flipped learning modeli |
| topic | flipped learning flipped classroom technology aided learning flexible learning model future of learning Flipped öğrenme flipped sınıflar teknoloji destekli öğrenme esnek öğrenme modeli öğrenmenin geleceği |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38375/444943?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT ferhatkardas egitimveogretimdeguncelbiryaklasımteknolojidestekliesnekogrenmeflippedlearningmodeli AT binnuryesilyaprak egitimveogretimdeguncelbiryaklasımteknolojidestekliesnekogrenmeflippedlearningmodeli |