Learning English in the elderly: an analysis of motivational factors and language learning strategies = Aprendizagem de inglês na terceira idade: uma análise de fatores motivacionais e de estratégias de aprendizagem da língua
Este estudo investiga os fatores motivacionais e estratégias de aprendizagem de língua envolvidos no processo de aprendizagem do inglês como língua estrangeira (EFL) em idosos. A taxonomia das estratégias desenvolvida por Oxford (1990) é adotada, bem como discussões sobre motivação na prendizagem de...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2017-01-01
|
| Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/28264/16481 |
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| author | Garcia, Vitor Romário Monticelli |
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| description | Este estudo investiga os fatores motivacionais e estratégias de aprendizagem de língua envolvidos no processo de aprendizagem do inglês como língua estrangeira (EFL) em idosos. A taxonomia das estratégias desenvolvida por Oxford (1990) é adotada, bem como discussões sobre motivação na prendizagem de línguas. Vinte e cinco (25) alunos idosos participaram dessa pesquisa. Três instrumentos foram aplicados para coleta de dados, (i) um teste de nivelamento; (ii) um questionário de conhecimentos; (iii) e uma versão traduzida do Inventário Estratégico para Aprendizado de Línguas (SILL), proposto por Oxford (1990). Os resultados identificaram 11 estratégias usadas mais frequentemente, a maioria estratégias metacognitivas. Os resultados também mostram que aprender inglês, viajar e socializar são fatores motivacionais neste grupo. Este artigo pode contribuir para pesquisadores e professores de inglês e estudantes idosos ao descrever algumas características sobre os recursos da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em idosos em relação a estratégias linguísticas e aspectos motivacionais |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2178-3640 |
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| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
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| series | Brazilian English Language Teaching Journal |
| spelling | doaj.art-af03fb5ad1c44aa98a42564104a213cc2023-08-30T14:51:45ZengEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Brazilian English Language Teaching Journal2178-36402017-01-0182234256000488145Learning English in the elderly: an analysis of motivational factors and language learning strategies = Aprendizagem de inglês na terceira idade: uma análise de fatores motivacionais e de estratégias de aprendizagem da línguaGarcia, Vitor Romário MonticelliEste estudo investiga os fatores motivacionais e estratégias de aprendizagem de língua envolvidos no processo de aprendizagem do inglês como língua estrangeira (EFL) em idosos. A taxonomia das estratégias desenvolvida por Oxford (1990) é adotada, bem como discussões sobre motivação na prendizagem de línguas. Vinte e cinco (25) alunos idosos participaram dessa pesquisa. Três instrumentos foram aplicados para coleta de dados, (i) um teste de nivelamento; (ii) um questionário de conhecimentos; (iii) e uma versão traduzida do Inventário Estratégico para Aprendizado de Línguas (SILL), proposto por Oxford (1990). Os resultados identificaram 11 estratégias usadas mais frequentemente, a maioria estratégias metacognitivas. Os resultados também mostram que aprender inglês, viajar e socializar são fatores motivacionais neste grupo. Este artigo pode contribuir para pesquisadores e professores de inglês e estudantes idosos ao descrever algumas características sobre os recursos da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em idosos em relação a estratégias linguísticas e aspectos motivacionaishttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/28264/16481inglês - aprendizagemidososlíngua adicionalmotivação (educação)linguagem |
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