Nauczycielskie koncepcje doświadczeń edukacyjnych w kontekście edukacji muzycznej w klasach I–III. Rekonstrukcja fenomenograficzna
Prezentowany artykuł przedstawia wyniki badań jakościowych, mających na celu fenomenograficzną rekonstrukcję nauczycielskich koncepcji doświadczeń edukacyjnych w odniesieniu do edukacji muzycznej, realizowanej w klasach I–III. Część teoretyczna zawiera wprowadzenie w problematykę badawczą i podstaw...
Tác giả chính: | Damian Labiak |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Cardinal Stefan Wyszynski University Press
2020-05-01
|
Loạt: | Forum Pedagogiczne |
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/6481 |
Những quyển sách tương tự
-
Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej – raport z badań
Bằng: Anna Pękala
Được phát hành: (2016-06-01) -
Poczucie partycypacji nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w zmianach edukacyjnych. Raport z badań
Bằng: Ewa Kochanowska
Được phát hành: (2017-04-01) -
Zastosowanie projektu edukacyjnego w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym w refleksjach i działaniach przyszłych nauczycieli
Bằng: Agnieszka Kaczor
Được phát hành: (2022-10-01) -
Żłobek jako miejsce fundamentalnej edukacji muzycznej małego dziecka
Bằng: Katarzyna Bożena Sadowska
Được phát hành: (2016-11-01) -
Śpiew i piosenka a edukacja do starości w kształceniu zintegrowanym
Bằng: Anna Magdalena Trzcionka-Wieczorek
Được phát hành: (2021-02-01)