Şarkı Sözlerinde Şiddet Öğesi: Aksaray İli İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileriyle Yapılan Bir Çalışma

“Şiddet” günümüzde evde, okulda, sokakta, filmlerde, haberlerde, bilgisayar oyunlarında hatta reklamlarda sıkça işlenen bir davranışbiçimi haline gelmiştir. Bu durum özellikle gençleri ve çocuklarıolumsuz etkileyebilmektedir. Söz konusu etki, zihinsel, duygusal ve sosyal alanlarda önemli sonuçlar do...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Burcu Taşal, Feyzan Vural
Format: Article
Language:English
Published: Selçuk University 2011-02-01
Series:Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Subjects:
Online Access:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724538
_version_ 1797686291321585664
author Burcu Taşal
Feyzan Vural
author_facet Burcu Taşal
Feyzan Vural
author_sort Burcu Taşal
collection DOAJ
description “Şiddet” günümüzde evde, okulda, sokakta, filmlerde, haberlerde, bilgisayar oyunlarında hatta reklamlarda sıkça işlenen bir davranışbiçimi haline gelmiştir. Bu durum özellikle gençleri ve çocuklarıolumsuz etkileyebilmektedir. Söz konusu etki, zihinsel, duygusal ve sosyal alanlarda önemli sonuçlar doğurabilecek boyuttadır. İnsanlarımutlu etme, sakinleştirme, olumlu davranışlara yöneltme, gibi etkileri olduğu bilinen müziğin de, ritimleri, alt yapılarıve en önemlisi sözleri ile şiddete yönelten bir etkisi olabilir. İçeriğinde şiddet öğesi barındıran sözlere sahip kimi şarkılar son yıllarda gençler hatta ilköğretim çağındaki çocuklar arasında yoğun ilgi görmeye başlamıştır. Ağır hakaretler, vahşet, intikam içerikli bu sözlerin, hareketli bir ritim eşliğinde ezberlenme hızıve akılda kalma etkisi de kat kat artmaktadır. Özellikle Rap ve Hip-Hop müzik türlerinde sıkça rastlanan bu şarkılarısöyleyen grup ya da şarkıcıların çocuklar tarafından ne sıklıkta dinlenildiğini saptamak, sözü edilen bu şarkılarda yer alan şiddet öğelerini vurgulamak, çocukların şarkılara ulaştıklarıiletişim araçlarınıbelirlemek bu çalışmanın amacınıoluşturmaktadır. Durum tespitine yönelik tarama modelinde betimsel bir araştırma olan bu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlıilköğretim ikinci kademe seviyesindeki öğrencilerin en sık dinledikleri müzik grubu ve şarkıcılar belirlenmişve bu şarkıcıların şarkısözlerindeki şiddet öğeleri tespit edilerek konu ile ilgili saptamalar ve öneriler sunulmuştur. Çalışma Aksaray ilinde eğitim gören 1000 öğrenci ile sınırlandırılmıştır.
first_indexed 2024-03-12T01:03:17Z
format Article
id doaj.art-af51618137604768be5320e16003076a
institution Directory Open Access Journal
issn 2667-4750
language English
last_indexed 2024-03-12T01:03:17Z
publishDate 2011-02-01
publisher Selçuk University
record_format Article
series Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
spelling doaj.art-af51618137604768be5320e16003076a2023-09-14T08:49:31ZengSelçuk UniversitySelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi2667-47502011-02-0125251259154Şarkı Sözlerinde Şiddet Öğesi: Aksaray İli İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileriyle Yapılan Bir ÇalışmaBurcu Taşal0Feyzan Vural1Müzik Öğretmeni, Aksaray A.G.S.LSelçuk Üniversitesi“Şiddet” günümüzde evde, okulda, sokakta, filmlerde, haberlerde, bilgisayar oyunlarında hatta reklamlarda sıkça işlenen bir davranışbiçimi haline gelmiştir. Bu durum özellikle gençleri ve çocuklarıolumsuz etkileyebilmektedir. Söz konusu etki, zihinsel, duygusal ve sosyal alanlarda önemli sonuçlar doğurabilecek boyuttadır. İnsanlarımutlu etme, sakinleştirme, olumlu davranışlara yöneltme, gibi etkileri olduğu bilinen müziğin de, ritimleri, alt yapılarıve en önemlisi sözleri ile şiddete yönelten bir etkisi olabilir. İçeriğinde şiddet öğesi barındıran sözlere sahip kimi şarkılar son yıllarda gençler hatta ilköğretim çağındaki çocuklar arasında yoğun ilgi görmeye başlamıştır. Ağır hakaretler, vahşet, intikam içerikli bu sözlerin, hareketli bir ritim eşliğinde ezberlenme hızıve akılda kalma etkisi de kat kat artmaktadır. Özellikle Rap ve Hip-Hop müzik türlerinde sıkça rastlanan bu şarkılarısöyleyen grup ya da şarkıcıların çocuklar tarafından ne sıklıkta dinlenildiğini saptamak, sözü edilen bu şarkılarda yer alan şiddet öğelerini vurgulamak, çocukların şarkılara ulaştıklarıiletişim araçlarınıbelirlemek bu çalışmanın amacınıoluşturmaktadır. Durum tespitine yönelik tarama modelinde betimsel bir araştırma olan bu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlıilköğretim ikinci kademe seviyesindeki öğrencilerin en sık dinledikleri müzik grubu ve şarkıcılar belirlenmişve bu şarkıcıların şarkısözlerindeki şiddet öğeleri tespit edilerek konu ile ilgili saptamalar ve öneriler sunulmuştur. Çalışma Aksaray ilinde eğitim gören 1000 öğrenci ile sınırlandırılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724538müzikşiddetşarkısözlerimüzik eğitimii̇letişim araçlarımusic violence lyrics musical education communication tools
spellingShingle Burcu Taşal
Feyzan Vural
Şarkı Sözlerinde Şiddet Öğesi: Aksaray İli İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileriyle Yapılan Bir Çalışma
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
müzik
şiddet
şarkısözleri
müzik eğitimi
i̇letişim araçları
music
violence
lyrics
musical education
communication tools
title Şarkı Sözlerinde Şiddet Öğesi: Aksaray İli İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileriyle Yapılan Bir Çalışma
title_full Şarkı Sözlerinde Şiddet Öğesi: Aksaray İli İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileriyle Yapılan Bir Çalışma
title_fullStr Şarkı Sözlerinde Şiddet Öğesi: Aksaray İli İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileriyle Yapılan Bir Çalışma
title_full_unstemmed Şarkı Sözlerinde Şiddet Öğesi: Aksaray İli İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileriyle Yapılan Bir Çalışma
title_short Şarkı Sözlerinde Şiddet Öğesi: Aksaray İli İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileriyle Yapılan Bir Çalışma
title_sort sarki sozlerinde siddet ogesi aksaray ili ilkogretim ikinci kademe ogrencileriyle yapilan bir calisma
topic müzik
şiddet
şarkısözleri
müzik eğitimi
i̇letişim araçları
music
violence
lyrics
musical education
communication tools
url https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724538
work_keys_str_mv AT burcutasal sarkısozlerindesiddetogesiaksarayiliilkogretimikincikademeogrencileriyleyapılanbircalısma
AT feyzanvural sarkısozlerindesiddetogesiaksarayiliilkogretimikincikademeogrencileriyleyapılanbircalısma