Abordagem Triangular e performance: reflexões e possibilidades pedagógicas na sala de aula

Abordagem Triangular e performance: reflexões e possibilidades pedagógicas na sala de aula

Temos notado um aumento das pesquisas relacionadas ao ensino de arte no Brasil com foco na Abordagem Triangular. Estas pesquisas têm ajudado na democratização do ensino de arte, assim como nos processos de transdisciplinaridade entre as diferentes linguagens artísticas e as demais disciplinas. Neste...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Amanda Caline da Silva Omar, Diogo José de Moraes Lopes Barbosa, Guilherme Barbosa Schulze
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2017-08-01
Series:	Revista Gearte
Subjects:	erformance e Educação. Pedagogia da Performance. Abordagem Triangular.
Online Access:	https://www.seer.ufrgs.br/Poled/arti/index.php/gearte/article/view/71542

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