РЕАЛИЗАЦИЯ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ
Рассматриваются проблемы, возникающие при использовании формирующего оценивания в средних учебных заведениях, и предлагается их решение. Формирующее оценивание способно решить задачи, стоящие перед системой оценивания, акцентирующей внимание на качестве процесса учебных достижений обучающихся и прио...
Main Author: | Вилкова Людмила Владимировна |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Russian |
Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2019-01-01
|
Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
Subjects: | |
Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2019&issue=4&article_id=7396
|
Similar Items
-
Диалоговый тренажер как средство формирующего оценивания
by: Ледовская Татьяна Витальевна, et al.
Published: (2023-01-01) -
FORMATIVE ASSESSMENT IN THE IMPLEMENTATION OF THE METHOD OF INTELLECT CARDS IN THE LEARNINGPROCESS OF THE MASTER PROGRAM MARKETING
by: O V Maksimenkova, et al.
Published: (2015-12-01) -
СПЕЦИФИКА ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
by: Тамара Федоровна Кряклина
Published: (2017-02-01) -
SELF-CORRECTION OF TEACHERS’ PROFESSIONAL BURNOUT
by: T. F. Orekhova, et al.
Published: (2017-12-01) -
TEACHERS TRAINING FOR EDUCATION OF TEENAGE MOBILITY IN THE SYSTEM OF ADDITIONAL PROFESSIONAL EDUCATION
by: Yuliya Vadimovna Naidanova
Published: (2017-06-01)