Constituição do conhecimento em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), nas interações entre docentes e discentes, no Ensino Superior

Constituição do conhecimento em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), nas interações entre docentes e discentes, no Ensino Superior

A pesquisa em Educação em Ciências sobre conhecimento de professor ainda suscita estudos. Objetivamos identificar interações dialógicas e cognitivas entre uma docente da educação superior com seus estudantes, e destes entre si, na disciplina Meio Ambiente e Sustentabilidade (MAS), no desenvolviment...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Raquel Weyh Dattein, Maria Cristina Pansera-de-Araújo
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Fronteira Sul 2022-03-01
Series:Revista Insignare Scientia
Subjects:
Formação Docente
Currículo
Práticas Pedagógicas
Desenvolvimento Profissional
Online Access:https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12187

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