Un programa basado en la metodología del aprendizaje servicio que mejora las actitudes de los estudiantes del grado de Magisterio hacia la inclusión

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En este estudio implementamos un programa formativo, apoyándonos en la metodología de aprendizaje servicio, para completar la formación en atención a la diversidad de los alumnos del grado de Magisterio. Planteamos una investigación cuasiexperimental pretest-postest con grupo de control no equivalen...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Marta Liesa Orús, Pilar Arranz Martínez, Sandra Vázquez Toledo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Murcia 2013-01-01
Series:Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Subjects:
educación inclusiva
actitud del estudiante
aprendizaje en servicio
atención a la diversidad
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27430137005

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