Problematizando a masculinidade hegemônica no ensino/treino do futebol: relato de um projeto socio-esportivo liderado por uma entidade estudantil
INTRODUÇÃO: As práticas esportivas são imbuídas por valores, crenças e concepções, que, se desprovidas de criticidade pedagógica, podem reforçar desigualdades de gênero, como as decorrentes da masculinidade hegemônica. OBJETIVO: Relatar uma experiência educativa com vistas ao combate da masculinid...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2021-06-01
|
| Series: | Caderno de Educação Física e Esporte |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/27249 |
| _version_ | 1827768427881693184 |
|---|---|
| author | Luis Felipe Nogueira Silva Gabriel Ferreira Santos Nathalia Cristina Servadio Lucas Isamu Tamashiro Alcides José Scaglia |
| author_facet | Luis Felipe Nogueira Silva Gabriel Ferreira Santos Nathalia Cristina Servadio Lucas Isamu Tamashiro Alcides José Scaglia |
| author_sort | Luis Felipe Nogueira Silva |
| collection | DOAJ |
| description |
INTRODUÇÃO: As práticas esportivas são imbuídas por valores, crenças e concepções, que, se desprovidas de criticidade pedagógica, podem reforçar desigualdades de gênero, como as decorrentes da masculinidade hegemônica.
OBJETIVO: Relatar uma experiência educativa com vistas ao combate da masculinidade hegemônica no contexto esportivo, ancorada, teoricamente, pelo tripé de referenciais da Pedagogia do Esporte e a Pedagogia do Jogo.
MÉTODOS: O estudo está sustentado, metodologicamente, sustentado por uma perspectiva descritivo-exploratória, por expor condutas pedagógicas decorrentes de aulas de futebol em um projeto social esportivo, conduzido por universitários e universitárias, na cidade de Limeira (SP).
RESULTADOS: A adoção de condutas didático-metodológicas, fundamentadas pela Pedagogia do Jogo, permitiram o desenvolvimento de conteúdos inerentes ao ensino e aprendizagem do futebol que, ao se distanciarem de concepções tradicionais de ensino, e dotadas de intencionalidades, fomentaram, também, problematizações e conscientizações sobre questões caras à justiça social, como a masculinidade hegemônica.
CONCLUSÃO: Ao final do relato, foram articuladas, a partir dos baldrames pedagógicos que constituem a Pedagogia do Jogo, ações e intervenções que orientaram uma prática político-pedagógica contra hegemônica voltada ao esporte.
|
| first_indexed | 2024-03-11T12:12:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-afb4a01038334243ad001d73b1b02b57 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2318-5104 2318-5090 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-03-11T12:12:02Z |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
| record_format | Article |
| series | Caderno de Educação Física e Esporte |
| spelling | doaj.art-afb4a01038334243ad001d73b1b02b572023-11-07T11:40:29ZporUniversidade Estadual do Oeste do ParanáCaderno de Educação Física e Esporte2318-51042318-50902021-06-0119210.36453/cefe.2021.n2.2724915077Problematizando a masculinidade hegemônica no ensino/treino do futebol: relato de um projeto socio-esportivo liderado por uma entidade estudantilLuis Felipe Nogueira Silva0Gabriel Ferreira Santos1Nathalia Cristina Servadio2Lucas Isamu Tamashiro3Alcides José Scaglia4Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) INTRODUÇÃO: As práticas esportivas são imbuídas por valores, crenças e concepções, que, se desprovidas de criticidade pedagógica, podem reforçar desigualdades de gênero, como as decorrentes da masculinidade hegemônica. OBJETIVO: Relatar uma experiência educativa com vistas ao combate da masculinidade hegemônica no contexto esportivo, ancorada, teoricamente, pelo tripé de referenciais da Pedagogia do Esporte e a Pedagogia do Jogo. MÉTODOS: O estudo está sustentado, metodologicamente, sustentado por uma perspectiva descritivo-exploratória, por expor condutas pedagógicas decorrentes de aulas de futebol em um projeto social esportivo, conduzido por universitários e universitárias, na cidade de Limeira (SP). RESULTADOS: A adoção de condutas didático-metodológicas, fundamentadas pela Pedagogia do Jogo, permitiram o desenvolvimento de conteúdos inerentes ao ensino e aprendizagem do futebol que, ao se distanciarem de concepções tradicionais de ensino, e dotadas de intencionalidades, fomentaram, também, problematizações e conscientizações sobre questões caras à justiça social, como a masculinidade hegemônica. CONCLUSÃO: Ao final do relato, foram articuladas, a partir dos baldrames pedagógicos que constituem a Pedagogia do Jogo, ações e intervenções que orientaram uma prática político-pedagógica contra hegemônica voltada ao esporte. https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/27249Masculinidade hegemônicaFutebolPedagogia do jogo |
| spellingShingle | Luis Felipe Nogueira Silva Gabriel Ferreira Santos Nathalia Cristina Servadio Lucas Isamu Tamashiro Alcides José Scaglia Problematizando a masculinidade hegemônica no ensino/treino do futebol: relato de um projeto socio-esportivo liderado por uma entidade estudantil Caderno de Educação Física e Esporte Masculinidade hegemônica Futebol Pedagogia do jogo |
| title | Problematizando a masculinidade hegemônica no ensino/treino do futebol: relato de um projeto socio-esportivo liderado por uma entidade estudantil |
| title_full | Problematizando a masculinidade hegemônica no ensino/treino do futebol: relato de um projeto socio-esportivo liderado por uma entidade estudantil |
| title_fullStr | Problematizando a masculinidade hegemônica no ensino/treino do futebol: relato de um projeto socio-esportivo liderado por uma entidade estudantil |
| title_full_unstemmed | Problematizando a masculinidade hegemônica no ensino/treino do futebol: relato de um projeto socio-esportivo liderado por uma entidade estudantil |
| title_short | Problematizando a masculinidade hegemônica no ensino/treino do futebol: relato de um projeto socio-esportivo liderado por uma entidade estudantil |
| title_sort | problematizando a masculinidade hegemonica no ensino treino do futebol relato de um projeto socio esportivo liderado por uma entidade estudantil |
| topic | Masculinidade hegemônica Futebol Pedagogia do jogo |
| url | https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/27249 |
| work_keys_str_mv | AT luisfelipenogueirasilva problematizandoamasculinidadehegemonicanoensinotreinodofutebolrelatodeumprojetosocioesportivolideradoporumaentidadeestudantil AT gabrielferreirasantos problematizandoamasculinidadehegemonicanoensinotreinodofutebolrelatodeumprojetosocioesportivolideradoporumaentidadeestudantil AT nathaliacristinaservadio problematizandoamasculinidadehegemonicanoensinotreinodofutebolrelatodeumprojetosocioesportivolideradoporumaentidadeestudantil AT lucasisamutamashiro problematizandoamasculinidadehegemonicanoensinotreinodofutebolrelatodeumprojetosocioesportivolideradoporumaentidadeestudantil AT alcidesjosescaglia problematizandoamasculinidadehegemonicanoensinotreinodofutebolrelatodeumprojetosocioesportivolideradoporumaentidadeestudantil |