Construindo aprendizagens por meio de uma sequência didática: uma experiência no ensino de Geometria Molecular
A inserção de atividades diferenciadas no ambiente educacional se constitui em um meio válido e promissor no processo de ensino-aprendizagem, haja vista que tais atividades facilitam a construção do conhecimento e permitem realizar diagnósticos, avaliações, além de viabilizarem a autorreflexão do tr...
Main Authors: | Weslei Oliveira de Jesus, Simara Maria Tavares Nunes |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2023-05-01
|
Series: | Revista Insignare Scientia |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13573 |
Similar Items
-
Sequências didáticas no ensino de Matemática: uma investigação com professores de séries finais em relação ao tema Teorema de Pitágoras
by: Wanderley Pivatto Brum
Published: (2015-10-01) -
Iniciação à docência de Matemática: uma vivência diferente
by: Aline Silva de Bona, et al.
Published: (2016-11-01) -
Iniciação à docência de Matemática: uma vivência diferente
by: Aline Silva de Bona, et al.
Published: (2016-11-01) -
Construindo o círculo na Geometria do taxi: uma proposta de insubordinação criativa
by: Raimundo Nonato Barbosa Cavalcante, et al.
Published: (2020-04-01) -
Dimensão orientadora-executora da atividade docente: uma experiência com a formação continuada de profissionais da Educação Infantil
by: Lucinéia Maria Lazaretti, et al.
Published: (2022-10-01)