O apolíneo, o dionisíaco e a tragédia no ensino de física
Investiga-se uma possível extensão ao ensino de física dos conceitos apolíneo e dionisíaco, categorias usadas por Friedrich Nietzsche em O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo para descrever o Teatro Grego Clássico. Eles expressam duas características complementares do homem grego, ou da...
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Universidade Estadual de Maringá
2015-03-01
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| description | Investiga-se uma possível extensão ao ensino de física dos conceitos apolíneo e dionisíaco, categorias usadas por Friedrich Nietzsche em O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo para descrever o Teatro Grego Clássico. Eles expressam duas características complementares do homem grego, ou da mente humana em geral. O apolíneo refere-se ao sentido visual, ao aspecto plástico e à forma, à moldura, é limitado, definido, preciso, individual; o dionisíaco refere-se ao sentido auditivo, é afigurado, amorfo, ilimitado, indefinido, impreciso, coletivo. A aplicação desses conceitos, por similaridade, a algumas tendências contemporâneas de ensino de física sugere que as tendências mais férteis buscariam explorar essa complementaridade, enquanto as tendências mais estéreis estariam relacionadas à predominância quase exclusiva de um deles. |
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| publishDate | 2015-03-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| spelling | doaj.art-b03b942ef5d3445db36379ec7fd6e6952022-12-22T04:07:08ZengUniversidade Estadual de MaringáImagens da Educação2179-84272015-03-015110.4025/imagenseduc.v5i1.23332O apolíneo, o dionisíaco e a tragédia no ensino de físicaFabio Wellington Orlando da Silva0Kelsen André Melo dos Santos1CEFET/MGEscola Estadual João Paulo IInvestiga-se uma possível extensão ao ensino de física dos conceitos apolíneo e dionisíaco, categorias usadas por Friedrich Nietzsche em O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo para descrever o Teatro Grego Clássico. Eles expressam duas características complementares do homem grego, ou da mente humana em geral. O apolíneo refere-se ao sentido visual, ao aspecto plástico e à forma, à moldura, é limitado, definido, preciso, individual; o dionisíaco refere-se ao sentido auditivo, é afigurado, amorfo, ilimitado, indefinido, impreciso, coletivo. A aplicação desses conceitos, por similaridade, a algumas tendências contemporâneas de ensino de física sugere que as tendências mais férteis buscariam explorar essa complementaridade, enquanto as tendências mais estéreis estariam relacionadas à predominância quase exclusiva de um deles.https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/23332Apolíneodionisíacoensino de ciênciasensino de física |
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