Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów
Tekst poświęcony jest edukacji na temat powstań śląskich i plebiscytu, możliwej do prowadzenia z wykorzystaniem równoległości sposobów narracji. Ukazano w nim kilka kwestii: miejsce powstań we współczesnej edukacji historycznej, teoretyczne rozważania nad edukacją z perspektywy mikrohistorii i w opa...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
2017-03-01
|
| Series: | Klio |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/12759 |
| _version_ | 1811287959083679744 |
|---|---|
| author | Maciej Fic |
| author_facet | Maciej Fic |
| author_sort | Maciej Fic |
| collection | DOAJ |
| description | Tekst poświęcony jest edukacji na temat powstań śląskich i plebiscytu, możliwej do prowadzenia z wykorzystaniem równoległości sposobów narracji. Ukazano w nim kilka kwestii: miejsce powstań we współczesnej edukacji historycznej, teoretyczne rozważania nad edukacją z perspektywy mikrohistorii i w oparciu o źródła; opis nowej formuły podręcznika, wykorzystującej m.in. wielość i równoległość przekazów i tzw. węzły pamięci, łączące historię Górnego Śląska z historią Polski. Zasadnicza część artykułu poświęcona została prezentacji sposobów podejmowania problematyki powstań śląskich i plebiscytu w oparciu o opisane wyżej uwarunkowania. |
| first_indexed | 2024-04-13T03:27:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b05b2012b24847c3bb747900b2cb898a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1643-8191 2719-7476 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-13T03:27:31Z |
| publishDate | 2017-03-01 |
| publisher | Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu |
| record_format | Article |
| series | Klio |
| spelling | doaj.art-b05b2012b24847c3bb747900b2cb898a2022-12-22T03:04:36ZdeuUniwersytet Mikołaja Kopernika w ToruniuKlio1643-81912719-74762017-03-0138310.12775/KLIO.2016.032Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazówMaciej FicTekst poświęcony jest edukacji na temat powstań śląskich i plebiscytu, możliwej do prowadzenia z wykorzystaniem równoległości sposobów narracji. Ukazano w nim kilka kwestii: miejsce powstań we współczesnej edukacji historycznej, teoretyczne rozważania nad edukacją z perspektywy mikrohistorii i w oparciu o źródła; opis nowej formuły podręcznika, wykorzystującej m.in. wielość i równoległość przekazów i tzw. węzły pamięci, łączące historię Górnego Śląska z historią Polski. Zasadnicza część artykułu poświęcona została prezentacji sposobów podejmowania problematyki powstań śląskich i plebiscytu w oparciu o opisane wyżej uwarunkowania.https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/12759edukacjapowstania śląskie i plebiscyt |
| spellingShingle | Maciej Fic Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów Klio edukacja powstania śląskie i plebiscyt |
| title | Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów |
| title_full | Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów |
| title_fullStr | Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów |
| title_full_unstemmed | Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów |
| title_short | Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów |
| title_sort | edukacja na temat powstan slaskich i plebiscytu 1919 1921 jako przyklad ksztalcenia w oparciu o dyskurs rownoleglych przekazow |
| topic | edukacja powstania śląskie i plebiscyt |
| url | https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/12759 |
| work_keys_str_mv | AT maciejfic edukacjanatematpowstanslaskichiplebiscytu19191921jakoprzykładkształceniawoparciuodyskursrownoległychprzekazow |