Competencias informacionales en la formación del profesional
El artículo tiene como objetivo describir las competencias informacionales a desarrollar durante la formación profesional. Se presenta los referentes teóricos a partir del empleo de un enfoque de sistema que supone el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción como métodos de investigación,...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro para el Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en Salud
2013-07-01
|
| Series: | Humanidades Médicas |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/417 |
| _version_ | 1818610627399122944 |
|---|---|
| author | Bárbara Carvajal Hernández Silvia Colunga Santos Colunga Santos Manuel N. Montejo Lorenzo |
| author_facet | Bárbara Carvajal Hernández Silvia Colunga Santos Colunga Santos Manuel N. Montejo Lorenzo |
| author_sort | Bárbara Carvajal Hernández |
| collection | DOAJ |
| description | El artículo tiene como objetivo describir las competencias informacionales a desarrollar durante la formación profesional. Se presenta los referentes teóricos a partir del empleo de un enfoque de sistema que supone el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción como métodos de investigación, con el propósito de dar conocer los hitos del desarrollo de competencias informacionales en las universidades y organizaciones internacionales relacionadas. La modelación fue empleada para la construcción de un nuevo proyecto de desarrollo de competencias informacionales desde la perspectiva de la formación profesional universitaria ajustada a las necesidades de la educación superior en Cuba. El nuevo proyecto se configura en tres unidades básicas (acceso, procesamiento y comunicación), con sus respectivos elementos de competencia, saberes esenciales e indicadores para la evaluación del desempeño. El artículo fundamenta la tesis de que el desarrollo de competencias informacionales debe ser sistemáticamente estructurado, planificado y ejecutado como parte integral de la formación curricular en interacción con los contenidos de las disciplinas docentes, bajo la dirección del profesor y la participación protagónica de los profesionales en formación. |
| first_indexed | 2024-12-16T15:17:26Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b05b4947c15c4226a02b419ce3f0751e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1727-8120 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-16T15:17:26Z |
| publishDate | 2013-07-01 |
| publisher | Centro para el Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en Salud |
| record_format | Article |
| series | Humanidades Médicas |
| spelling | doaj.art-b05b4947c15c4226a02b419ce3f0751e2022-12-21T22:26:46ZspaCentro para el Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en SaludHumanidades Médicas1727-81202013-07-01132526545109Competencias informacionales en la formación del profesionalBárbara Carvajal Hernández0Silvia Colunga Santos Colunga Santos1Manuel N. Montejo Lorenzo2Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”.Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”.Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”.El artículo tiene como objetivo describir las competencias informacionales a desarrollar durante la formación profesional. Se presenta los referentes teóricos a partir del empleo de un enfoque de sistema que supone el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción como métodos de investigación, con el propósito de dar conocer los hitos del desarrollo de competencias informacionales en las universidades y organizaciones internacionales relacionadas. La modelación fue empleada para la construcción de un nuevo proyecto de desarrollo de competencias informacionales desde la perspectiva de la formación profesional universitaria ajustada a las necesidades de la educación superior en Cuba. El nuevo proyecto se configura en tres unidades básicas (acceso, procesamiento y comunicación), con sus respectivos elementos de competencia, saberes esenciales e indicadores para la evaluación del desempeño. El artículo fundamenta la tesis de que el desarrollo de competencias informacionales debe ser sistemáticamente estructurado, planificado y ejecutado como parte integral de la formación curricular en interacción con los contenidos de las disciplinas docentes, bajo la dirección del profesor y la participación protagónica de los profesionales en formación.http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/417competencias informacionales, formación de competencias, formación profesional, educación superior. |
| spellingShingle | Bárbara Carvajal Hernández Silvia Colunga Santos Colunga Santos Manuel N. Montejo Lorenzo Competencias informacionales en la formación del profesional Humanidades Médicas competencias informacionales, formación de competencias, formación profesional, educación superior. |
| title | Competencias informacionales en la formación del profesional |
| title_full | Competencias informacionales en la formación del profesional |
| title_fullStr | Competencias informacionales en la formación del profesional |
| title_full_unstemmed | Competencias informacionales en la formación del profesional |
| title_short | Competencias informacionales en la formación del profesional |
| title_sort | competencias informacionales en la formacion del profesional |
| topic | competencias informacionales, formación de competencias, formación profesional, educación superior. |
| url | http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/417 |
| work_keys_str_mv | AT barbaracarvajalhernandez competenciasinformacionalesenlaformaciondelprofesional AT silviacolungasantoscolungasantos competenciasinformacionalesenlaformaciondelprofesional AT manuelnmontejolorenzo competenciasinformacionalesenlaformaciondelprofesional |