Aprendizaje adaptativo: un caso de evaluación personalizada
Este artículo presenta la experiencia inicial de aprendizaje adaptativo con estudiantes universitarios, siguiendo los principios de la evaluación orientada al aprendizaje. La propuesta considera la personalización de pruebas de autoevaluación, conforme a los estilos de aprendizaje predominantes, en...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
2017-06-01
|
| Series: | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61262 |
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|---|---|
| author | Gonzalez, Marcela P. Benchoff, Delia Esther Huapaya, Constanza Raquel Remón, Cristian A. |
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| author_sort | Gonzalez, Marcela P. |
| collection | DOAJ |
| description | Este artículo presenta la experiencia inicial de aprendizaje adaptativo con estudiantes universitarios, siguiendo los principios de la evaluación orientada al aprendizaje. La propuesta considera la personalización de pruebas de autoevaluación, conforme a los estilos de aprendizaje predominantes, en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Se llevaron a cabo las siguientes actividades: inspección del perfil del estudiante y su base conceptual, definición de las pruebas personalizadas y evaluación de los resultados. El proyecto se desarrolla con un enfoque basado en procesos para la mejora continua. Los resultados muestran una mejoría en el logro de los estudiantes y el análisis del proceso orienta a los docentes en los ajustes del diseño pedagógico. |
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| format | Article |
| id | doaj.art-b07771e919ee44c4a0be83e364a44768 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1850-9959 |
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| publishDate | 2017-06-01 |
| publisher | Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática |
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| series | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
| spelling | doaj.art-b07771e919ee44c4a0be83e364a447682022-12-21T18:59:15ZspaRed de Universidades Nacionales con Carreras de InformáticaRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología1850-99592017-06-01no. 19http://hdl.handle.net/10915/61262Aprendizaje adaptativo: un caso de evaluación personalizadaGonzalez, Marcela P.Benchoff, Delia EstherHuapaya, Constanza RaquelRemón, Cristian A.Este artículo presenta la experiencia inicial de aprendizaje adaptativo con estudiantes universitarios, siguiendo los principios de la evaluación orientada al aprendizaje. La propuesta considera la personalización de pruebas de autoevaluación, conforme a los estilos de aprendizaje predominantes, en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Se llevaron a cabo las siguientes actividades: inspección del perfil del estudiante y su base conceptual, definición de las pruebas personalizadas y evaluación de los resultados. El proyecto se desarrolla con un enfoque basado en procesos para la mejora continua. Los resultados muestran una mejoría en el logro de los estudiantes y el análisis del proceso orienta a los docentes en los ajustes del diseño pedagógico.http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61262Ciencias Informáticas |
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