PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS KONSTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA
Abstrak—Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh model pembelajaran PBL berbasis kontestual terhadap kemampuan berpikir kraetif dan hasil belajar mahasiswa program studi pendidkan biologi. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Designs, Desain penelitian menggunaka...
Main Author: | rahmi |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Negeri Jakarta
2019-12-01
|
Series: | Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan |
Subjects: | |
Online Access: | https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/improvement/article/view/13295 |
Similar Items
-
HUBUNGAN BERPIKIR KREATIF DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN. 076713 ZUZUNDRAO
by: Ewidamai Waruwu, et al.
Published: (2020-11-01) -
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN
by: Linda Wijaya, et al.
Published: (2016-08-01) -
PENGEMBANGAN MODUL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI POPULASI HEWAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
by: Ima Aryani, et al.
Published: (2015-08-01) -
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Tingkat Kemampuan Matematis
by: Noer Cahyani Hidayah, et al.
Published: (2021-10-01) -
PEMBELAJARAN FISIKA PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DAN METODE PROYEK DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR ABSTRAK DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP/ MTs KELAS VIII PADA MATERI CAHAYA
by: Indica Yona Okyranida, et al.
Published: (2017-02-01)