Метапредметные блоки-модули формирования педагогических технологий в образовательных системах (дискурс-анализ проблемы)

На основе междисциплинарного подхода, получившего название “дискурс-анализ”, проанализированны задачи и современные подходы к исследованию образовательных технологий, на новой теоретической и методической основе выделены и описаны базовые компоненты структуры образовательного пространства и предмет...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Станислав Владимирович Дмитриев
Format: Article
Language:English
Published: Lesya Ukrainka Volyn National University 2016-09-01
Series:Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві
Subjects:
Online Access:https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/580
_version_ 1797901188340908032
author Станислав Владимирович Дмитриев
author_facet Станислав Владимирович Дмитриев
author_sort Станислав Владимирович Дмитриев
collection DOAJ
description На основе междисциплинарного подхода, получившего название “дискурс-анализ”, проанализированны задачи и современные подходы к исследованию образовательных технологий, на новой теоретической и методической основе выделены и описаны базовые компоненты структуры образовательного пространства и предметной области знаний в соответствии с педагогическими инновациями автора.
first_indexed 2024-04-10T08:58:05Z
format Article
id doaj.art-b13c2860bebb4ca5b6854122784988a5
institution Directory Open Access Journal
issn 2220-7481
2410-2156
language English
last_indexed 2024-04-10T08:58:05Z
publishDate 2016-09-01
publisher Lesya Ukrainka Volyn National University
record_format Article
series Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві
spelling doaj.art-b13c2860bebb4ca5b6854122784988a52023-02-21T15:13:33ZengLesya Ukrainka Volyn National UniversityФізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві2220-74812410-21562016-09-014(20)Метапредметные блоки-модули формирования педагогических технологий в образовательных системах (дискурс-анализ проблемы)Станислав Владимирович Дмитриев0Нижегородский государственный педагогический университет На основе междисциплинарного подхода, получившего название “дискурс-анализ”, проанализированны задачи и современные подходы к исследованию образовательных технологий, на новой теоретической и методической основе выделены и описаны базовые компоненты структуры образовательного пространства и предметной области знаний в соответствии с педагогическими инновациями автора. https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/580дискурс-анализобразовательное обучениепродуктивное учениесаморегуляцияразвитие личностиинтегральная индивидуальность
spellingShingle Станислав Владимирович Дмитриев
Метапредметные блоки-модули формирования педагогических технологий в образовательных системах (дискурс-анализ проблемы)
Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві
дискурс-анализ
образовательное обучение
продуктивное учение
саморегуляция
развитие личности
интегральная индивидуальность
title Метапредметные блоки-модули формирования педагогических технологий в образовательных системах (дискурс-анализ проблемы)
title_full Метапредметные блоки-модули формирования педагогических технологий в образовательных системах (дискурс-анализ проблемы)
title_fullStr Метапредметные блоки-модули формирования педагогических технологий в образовательных системах (дискурс-анализ проблемы)
title_full_unstemmed Метапредметные блоки-модули формирования педагогических технологий в образовательных системах (дискурс-анализ проблемы)
title_short Метапредметные блоки-модули формирования педагогических технологий в образовательных системах (дискурс-анализ проблемы)
title_sort метапредметные блоки модули формирования педагогических технологий в образовательных системах дискурс анализ проблемы
topic дискурс-анализ
образовательное обучение
продуктивное учение
саморегуляция
развитие личности
интегральная индивидуальность
url https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/580
work_keys_str_mv AT stanislavvladimirovičdmitriev metapredmetnyeblokimoduliformirovaniâpedagogičeskihtehnologijvobrazovatelʹnyhsistemahdiskursanalizproblemy