L’atelier pédagogique en urbanisme : apport des commanditaires à l’apprentissage par problèmes appliqués

L’atelier pédagogique en urbanisme : apport des commanditaires à l’apprentissage par problèmes appliqués

Professional studios in urban planning curricula are a moment of problem-based learning. This article is based on the tutoring experience of two first year studios in an urban planning Master’s programme. Our analysis of problem-based learning in both studios focuses on the importance of real-life c...

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Pedro Gomes, Sabine Bognon
Format:	Članak
Jezik:	English
Izdano:	Université Lille 1 2018-10-01
Serija:	Territoire en Mouvement
Teme:	master degree professional planning studio problem-based learning clients environmental health Municipality of Paris
Online pristup:	https://journals.openedition.org/tem/4814

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