الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة (جامعة دمشق)

هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسباب التي تدفع طلاب كلية الزراعة جامعة دمشق إلى الإشتراك في مواقع التواصل الإجتماعي، والكشف عن الآثار الإيجابية والسلبية الناتجة عن إستخدام تلك المواقع. أُجريت الدراسة على عينة مكونة من (250) طالباً وطالبة، وصُمِّمت استبانة تبين إستخدامات وسائل التواصل الإجتماعي حسب أ...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: خالد السلطان
Format: Article
Language:Arabic
Published: Damascus university 2021-07-01
Series:مجلة جامعة دمشق للعلوم الزراعية
Subjects:
Online Access:http://journal.damasuniv.edu.sy/index.php/agrj/article/view/201
_version_ 1811305655412195328
author خالد السلطان
author_facet خالد السلطان
author_sort خالد السلطان
collection DOAJ
description هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسباب التي تدفع طلاب كلية الزراعة جامعة دمشق إلى الإشتراك في مواقع التواصل الإجتماعي، والكشف عن الآثار الإيجابية والسلبية الناتجة عن إستخدام تلك المواقع. أُجريت الدراسة على عينة مكونة من (250) طالباً وطالبة، وصُمِّمت استبانة تبين إستخدامات وسائل التواصل الإجتماعي حسب أهميتها للطالب، ومدة الإستخدام، وأسبابه، ثم رأي الطلاب حول الأثار الإيجابية والسلبية من جراء استخدام وسائل التواصل الإجتماعي. توصلت الدراسة إلى أن معظم الطلاب يستخدمون وسائل التواصل الإجتماعي لمعرفة الأخبار التي تدور حولهم و للاتصال بالأصدقاء، ثم بالأسرة، والتعرف على أصدقاء جدد. كما تشير النتائج إلى أن أهم الآثار الإيجابية التواصل مع الأصدقاء والأقرباء داخل وخارج البلد والإطلاع على أخبار الجامعة، ومن أهم الأثار السلبية من إستخدام تقنيات التواصل الإجتماعي هي أنها تتسبب في هدر الوقت والمال و تسبب العزلة وضعف التفاعل مع المجتمع.
first_indexed 2024-04-13T08:30:25Z
format Article
id doaj.art-b166921d6e474048be821f772a20ed8b
institution Directory Open Access Journal
issn 1999-7310
2789-7214
language Arabic
last_indexed 2024-04-13T08:30:25Z
publishDate 2021-07-01
publisher Damascus university
record_format Article
series مجلة جامعة دمشق للعلوم الزراعية
spelling doaj.art-b166921d6e474048be821f772a20ed8b2022-12-22T02:54:17ZaraDamascus universityمجلة جامعة دمشق للعلوم الزراعية1999-73102789-72142021-07-01341الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة (جامعة دمشق)خالد السلطان هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسباب التي تدفع طلاب كلية الزراعة جامعة دمشق إلى الإشتراك في مواقع التواصل الإجتماعي، والكشف عن الآثار الإيجابية والسلبية الناتجة عن إستخدام تلك المواقع. أُجريت الدراسة على عينة مكونة من (250) طالباً وطالبة، وصُمِّمت استبانة تبين إستخدامات وسائل التواصل الإجتماعي حسب أهميتها للطالب، ومدة الإستخدام، وأسبابه، ثم رأي الطلاب حول الأثار الإيجابية والسلبية من جراء استخدام وسائل التواصل الإجتماعي. توصلت الدراسة إلى أن معظم الطلاب يستخدمون وسائل التواصل الإجتماعي لمعرفة الأخبار التي تدور حولهم و للاتصال بالأصدقاء، ثم بالأسرة، والتعرف على أصدقاء جدد. كما تشير النتائج إلى أن أهم الآثار الإيجابية التواصل مع الأصدقاء والأقرباء داخل وخارج البلد والإطلاع على أخبار الجامعة، ومن أهم الأثار السلبية من إستخدام تقنيات التواصل الإجتماعي هي أنها تتسبب في هدر الوقت والمال و تسبب العزلة وضعف التفاعل مع المجتمع. http://journal.damasuniv.edu.sy/index.php/agrj/article/view/201تقنياتالتواصلالإجتماعيشبكة الانترنت
spellingShingle خالد السلطان
الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة (جامعة دمشق)
مجلة جامعة دمشق للعلوم الزراعية
تقنيات
التواصل
الإجتماعي
شبكة الانترنت
title الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة (جامعة دمشق)
title_full الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة (جامعة دمشق)
title_fullStr الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة (جامعة دمشق)
title_full_unstemmed الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة (جامعة دمشق)
title_short الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة (جامعة دمشق)
title_sort الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام مواقع التّواصل الإجتماعي على طلاب كلية الزراعة جامعة دمشق
topic تقنيات
التواصل
الإجتماعي
شبكة الانترنت
url http://journal.damasuniv.edu.sy/index.php/agrj/article/view/201
work_keys_str_mv AT kẖạldạlslṭạn ạlậtẖạrạlạyjạbyẗwạlslbyẗlạstkẖdạmmwạqʿạltwạṣlạlạjtmạʿyʿlyṭlạbklyẗạlzrạʿẗjạmʿẗdmsẖq