PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI HIDROSFER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen dan menggunakan...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
2022-12-01
|
| Series: | Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8986 |
| _version_ | 1797661733602459648 |
|---|---|
| author | Puputri Alda M. Jaya Adi Putra Erlisnawati Erlisnawati |
| author_facet | Puputri Alda M. Jaya Adi Putra Erlisnawati Erlisnawati |
| author_sort | Puputri Alda |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen dan menggunakan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Maret-Juni 2022. Populasi penelitian ini adalah kelas VA dan VB SD Negeri 164 Pekanbaru tahun pelajaran 2021/2022. Kelas VA dijadikan sebagai kelas eksperimen diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer, sedangkan kelas VB dijadikan sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk hasil belajar. Kedua kelompok akan mendapatkan pretest untuk mengetahui kondisi awal siswa dan posttest untuk mengetahui kondisi akhir siswa setelah diberi perlakuan. Hipotesis di uji menggunakan Independent Sample T test. Dari hasil analisis data disimpulkan uji hipotesis diperoleh hasil signifikansi (2-tailed) sebesar 0.000. Maka didapatkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05, artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Jika dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar posttest kelas eksperimen dan kontrol, hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada hasil belajar kelas kontrol. |
| first_indexed | 2024-03-11T18:48:54Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b1720b7dbf3044fd83dd1921740fcc39 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2303-1514 2598-5949 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T18:48:54Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau |
| record_format | Article |
| series | Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| spelling | doaj.art-b1720b7dbf3044fd83dd1921740fcc392023-10-11T13:13:36ZengLaboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas RiauPrimary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar2303-15142598-59492022-12-011161763177210.33578/jpfkip.v11i6.89866915PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI HIDROSFER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASARPuputri Alda0M. Jaya Adi Putra1Erlisnawati Erlisnawati2PGSD FKIP Universitas Riau, Pekanbaru, IndonesiaPGSD FKIP Universitas Riau, Pekanbaru, IndonesiaPGSD FKIP Universitas Riau, Pekanbaru, IndonesiaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen dan menggunakan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Maret-Juni 2022. Populasi penelitian ini adalah kelas VA dan VB SD Negeri 164 Pekanbaru tahun pelajaran 2021/2022. Kelas VA dijadikan sebagai kelas eksperimen diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer, sedangkan kelas VB dijadikan sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk hasil belajar. Kedua kelompok akan mendapatkan pretest untuk mengetahui kondisi awal siswa dan posttest untuk mengetahui kondisi akhir siswa setelah diberi perlakuan. Hipotesis di uji menggunakan Independent Sample T test. Dari hasil analisis data disimpulkan uji hipotesis diperoleh hasil signifikansi (2-tailed) sebesar 0.000. Maka didapatkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05, artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Jika dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar posttest kelas eksperimen dan kontrol, hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada hasil belajar kelas kontrol.https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8986team game tournament, hasil belajar |
| spellingShingle | Puputri Alda M. Jaya Adi Putra Erlisnawati Erlisnawati PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI HIDROSFER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar team game tournament, hasil belajar |
| title | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI HIDROSFER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR |
| title_full | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI HIDROSFER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR |
| title_fullStr | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI HIDROSFER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR |
| title_full_unstemmed | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI HIDROSFER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR |
| title_short | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI HIDROSFER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer terhadap hasil belajar siswa kelas v sekolah dasar |
| topic | team game tournament, hasil belajar |
| url | https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8986 |
| work_keys_str_mv | AT puputrialda pengaruhmodelpembelajarankooperatiftipeteamgametournamentberbantuanmediamonopolihidrosferterhadaphasilbelajarsiswakelasvsekolahdasar AT mjayaadiputra pengaruhmodelpembelajarankooperatiftipeteamgametournamentberbantuanmediamonopolihidrosferterhadaphasilbelajarsiswakelasvsekolahdasar AT erlisnawatierlisnawati pengaruhmodelpembelajarankooperatiftipeteamgametournamentberbantuanmediamonopolihidrosferterhadaphasilbelajarsiswakelasvsekolahdasar |