IA E PRODUÇÃO ACADÊMICA

Neste autoensaio, descrevo minha experiência, até agora, com ferramentas de inteligência artificial (IA) na produção acadêmica. Algumas aplicações de IA tem sido úteis para  traduções e revisões de textos acadêmicos, além da geração de animações para video abstracts de divulgação científica. Já o C...

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Bibliographic Details
Main Author: Marta Machado
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de São Carlos 2024-04-01
Series:Revista GEMInIS
Subjects:
Online Access:https://www.revistageminis.ufscar.br/index.php/geminis/article/view/809
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description Neste autoensaio, descrevo minha experiência, até agora, com ferramentas de inteligência artificial (IA) na produção acadêmica. Algumas aplicações de IA tem sido úteis para  traduções e revisões de textos acadêmicos, além da geração de animações para video abstracts de divulgação científica. Já o ChatGPT, que uso para explorações iniciais sobre temas e para notas de rodapé, ainda apresenta limitações e inconsistências, necessitando revisões e ajustes até a redação final. A IA, embora se configure como recurso valioso para pesquisadores, não  substitui a capacidade humana de estabelecer conexões entre o mundo real e a literatura. Portanto, encorajo uma abordagem equilibrada em seu uso na produção acadêmica.
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issn 2179-1465
language English
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publishDate 2024-04-01
publisher Universidade Federal de São Carlos
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spelling doaj.art-b1853988e1ee4ade96defebf905621592024-04-23T18:10:33ZengUniversidade Federal de São CarlosRevista GEMInIS2179-14652024-04-0114310.14244/2179-1465.RG.2023v14i3p173-180IA E PRODUÇÃO ACADÊMICAMarta Machado0Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Neste autoensaio, descrevo minha experiência, até agora, com ferramentas de inteligência artificial (IA) na produção acadêmica. Algumas aplicações de IA tem sido úteis para  traduções e revisões de textos acadêmicos, além da geração de animações para video abstracts de divulgação científica. Já o ChatGPT, que uso para explorações iniciais sobre temas e para notas de rodapé, ainda apresenta limitações e inconsistências, necessitando revisões e ajustes até a redação final. A IA, embora se configure como recurso valioso para pesquisadores, não  substitui a capacidade humana de estabelecer conexões entre o mundo real e a literatura. Portanto, encorajo uma abordagem equilibrada em seu uso na produção acadêmica. https://www.revistageminis.ufscar.br/index.php/geminis/article/view/809Inteligência ArtificialProdutividadeProdução Acadêmica
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