IA E PRODUÇÃO ACADÊMICA
Neste autoensaio, descrevo minha experiência, até agora, com ferramentas de inteligência artificial (IA) na produção acadêmica. Algumas aplicações de IA tem sido úteis para traduções e revisões de textos acadêmicos, além da geração de animações para video abstracts de divulgação científica. Já o C...
Main Author: | |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de São Carlos
2024-04-01
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Series: | Revista GEMInIS |
Subjects: | |
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author | Marta Machado |
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Neste autoensaio, descrevo minha experiência, até agora, com ferramentas de inteligência artificial (IA) na produção acadêmica. Algumas aplicações de IA tem sido úteis para traduções e revisões de textos acadêmicos, além da geração de animações para video abstracts de divulgação científica. Já o ChatGPT, que uso para explorações iniciais sobre temas e para notas de rodapé, ainda apresenta limitações e inconsistências, necessitando revisões e ajustes até a redação final. A IA, embora se configure como recurso valioso para pesquisadores, não substitui a capacidade humana de estabelecer conexões entre o mundo real e a literatura. Portanto, encorajo uma abordagem equilibrada em seu uso na produção acadêmica.
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spelling | doaj.art-b1853988e1ee4ade96defebf905621592024-04-23T18:10:33ZengUniversidade Federal de São CarlosRevista GEMInIS2179-14652024-04-0114310.14244/2179-1465.RG.2023v14i3p173-180IA E PRODUÇÃO ACADÊMICAMarta Machado0Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Neste autoensaio, descrevo minha experiência, até agora, com ferramentas de inteligência artificial (IA) na produção acadêmica. Algumas aplicações de IA tem sido úteis para traduções e revisões de textos acadêmicos, além da geração de animações para video abstracts de divulgação científica. Já o ChatGPT, que uso para explorações iniciais sobre temas e para notas de rodapé, ainda apresenta limitações e inconsistências, necessitando revisões e ajustes até a redação final. A IA, embora se configure como recurso valioso para pesquisadores, não substitui a capacidade humana de estabelecer conexões entre o mundo real e a literatura. Portanto, encorajo uma abordagem equilibrada em seu uso na produção acadêmica. https://www.revistageminis.ufscar.br/index.php/geminis/article/view/809Inteligência ArtificialProdutividadeProdução Acadêmica |
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