Discutindo o ensino por investigação e os modelos didáticos na formação inicial de professores de biologia

Discutindo o ensino por investigação e os modelos didáticos na formação inicial de professores de biologia

Para compreender as contribuições do Ensino por Investigação (EI) e dos modelos didáticos (tradicional, tecnológico, espontaneísta, alternativo/investigativo) na formação inicial docente, discutidas no Ensino Remoto Emergencial, realizamos esta pesquisa de caráter qualitativo descritivo, em duas ve...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Carlos Henrique da Cruz Santos, Andréa Pereira Silveira
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Nove de Julho 2024-03-01
Series:Dialogia
Subjects:
concepções pedagógicas; construtivismo; ensino de ecologia; ensino remoto emergencial
Online Access:https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/25053

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