نقش پیشینه فرهنگی آموزشی در تمایل به برقراری ارتباط در کلاس های برخط زبان فارسی در کره با تکیه بر نظریه سیستم های پویای پیچیده
تمایل به برقراری ارتباط به زبان خارجی همواره یکی از مهم ترین اهداف یادگیری در کلاس های زبان بوده است. این تمایل مولفه ای پایدار و وابسته به یک عنصر خاص نیست، بلکه ماهیتی متغیر و پویا دارد که در هر لحظه در تعاملات کلاسی می تواند با توجه به تغییرات و واکنش لحظه ای مولفه های گوناگون فردی/عاطفی، محیطی/م...
Main Authors: | مهدی دهمرده, سوده اقتصاد |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
The University of Tehran
2022-08-01
|
Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
Subjects: | |
Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_89034_b5abcbbc17e1613d00a9550477d34846.pdf |
Similar Items
-
مروری نظام مند بر ربع قرن پیشینه پژوهشی سامانههای محصول پیچیده: روندها و رهیافتها
by: مصطفی صفدری رنجبر, et al.
Published: (2021-01-01) -
عاملیت بالقوهی برقراری ارتباط کامپیوتری همزمان مبتنی بر ویدئو بر تمایل به برقراری ارتباط در داخل وخارج از کلاس درس و توانش بینفرهنگی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه
by: فرخ لقا حیدری, et al.
Published: (2021-01-01) -
بار شناختی فراگیران زبانهای خارجی در کلاسهای برخط: یک مطالعه کیفی
by: سولماز مونسی قراملکی, et al.
Published: (2024-10-01) -
تأثیر آموزش خود-تنظیمی بر درک مطلب و تمایل به پذیرش اشتباه در کلاسهای حضوری در مقایسه با کلاسهای برخط
by: محمدرضا زبردست, et al.
Published: (2023-05-01) -
آموزش معکوس در کلاس درس زبان عمومی دانشگاه: نقش ویژگیهای شخصیتی، تحمل ابهام، و تمایل به ارتباط در عملکرد دانشجویان
by: احمدرضا اقتصادی رودی, et al.
Published: (2023-12-01)