Wychowanie do kultury: przeszłość i teraźniejszość, pytania i propozycje

Artykuł porusza wieloaspektowe zagadnienie. Jego fundament stanowią pojęcia „kultura”, „wychowanie”. Oba od starożytności stanowiły bardzo ważne zagadnienie teoretyczne i praktyczne w historii naszej cywilizacji. Wychowanie do kultury decyduje o ukształtowaniu człowieka i społeczeństwa. Po 1989 r....

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Anna Monika Jabłońska
Format: Article
Language:English
Published: The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL) 2019-10-01
Series:Seminare
Subjects:
Online Access:https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/384
_version_ 1828381739474485248
author Anna Monika Jabłońska
author_facet Anna Monika Jabłońska
author_sort Anna Monika Jabłońska
collection DOAJ
description Artykuł porusza wieloaspektowe zagadnienie. Jego fundament stanowią pojęcia „kultura”, „wychowanie”. Oba od starożytności stanowiły bardzo ważne zagadnienie teoretyczne i praktyczne w historii naszej cywilizacji. Wychowanie do kultury decyduje o ukształtowaniu człowieka i społeczeństwa. Po 1989 r. zaszły w Polsce i na świecie ogromne zmiany. W ich kontekście należy odpowiedzieć na pytanie: jaki ma być człowiek i jaką będzie tworzył przyszłość? A więc: jakie istnieją zagrożenia, możliwości, zadania i cele, jakie instytucje i drogi prowadzą do wychowania do kultury i przez kulturę?
first_indexed 2024-12-10T04:20:27Z
format Article
id doaj.art-b194083dd2844c05add20015990bf955
institution Directory Open Access Journal
issn 1232-8766
2450-1328
language English
last_indexed 2024-12-10T04:20:27Z
publishDate 2019-10-01
publisher The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)
record_format Article
series Seminare
spelling doaj.art-b194083dd2844c05add20015990bf9552022-12-22T02:02:26ZengThe Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)Seminare1232-87662450-13282019-10-01403Wychowanie do kultury: przeszłość i teraźniejszość, pytania i propozycjeAnna Monika Jabłońska0Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Artykuł porusza wieloaspektowe zagadnienie. Jego fundament stanowią pojęcia „kultura”, „wychowanie”. Oba od starożytności stanowiły bardzo ważne zagadnienie teoretyczne i praktyczne w historii naszej cywilizacji. Wychowanie do kultury decyduje o ukształtowaniu człowieka i społeczeństwa. Po 1989 r. zaszły w Polsce i na świecie ogromne zmiany. W ich kontekście należy odpowiedzieć na pytanie: jaki ma być człowiek i jaką będzie tworzył przyszłość? A więc: jakie istnieją zagrożenia, możliwości, zadania i cele, jakie instytucje i drogi prowadzą do wychowania do kultury i przez kulturę? https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/384wychowaniekulturaukształtowanie człowieka i społeczeństwazasadydrogi i cele wychowania do kultury
spellingShingle Anna Monika Jabłońska
Wychowanie do kultury: przeszłość i teraźniejszość, pytania i propozycje
Seminare
wychowanie
kultura
ukształtowanie człowieka i społeczeństwa
zasady
drogi i cele wychowania do kultury
title Wychowanie do kultury: przeszłość i teraźniejszość, pytania i propozycje
title_full Wychowanie do kultury: przeszłość i teraźniejszość, pytania i propozycje
title_fullStr Wychowanie do kultury: przeszłość i teraźniejszość, pytania i propozycje
title_full_unstemmed Wychowanie do kultury: przeszłość i teraźniejszość, pytania i propozycje
title_short Wychowanie do kultury: przeszłość i teraźniejszość, pytania i propozycje
title_sort wychowanie do kultury przeszlosc i terazniejszosc pytania i propozycje
topic wychowanie
kultura
ukształtowanie człowieka i społeczeństwa
zasady
drogi i cele wychowania do kultury
url https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/384
work_keys_str_mv AT annamonikajabłonska wychowaniedokulturyprzeszłosciterazniejszoscpytaniaipropozycje