Comparación de la comprensión lectora en los alumnos de 1° a 3° grado de primaria de centros educativos estatales y no estatales de Lima Metropolitana
OBJETIVOS: a. Estudiar el desarrollo de la comprensión lectora en niños de primer a tercer grado de primaria. b. Analizar el nivel de desarrollo de la comprensión de los alumnos de centros educativos estatales y no estatales en primero, segundo y tercer grado de primaria. c. Comparar el nivel de des...
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
2004-12-01
|
| Series: | Revista de Investigación en Psicología |
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| Online Access: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/5116 |
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| author | Ana Esther Delgado Vásquez Luis Miguel Escurra Mayaute María Clotilde Atalaya Pisco Carmen Leni Alvarez Taco Juan Pequeña Constantino Renato Willy Santivañez Olulo Angel Renato Guevara Pino |
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| author_sort | Ana Esther Delgado Vásquez |
| collection | DOAJ |
| description | OBJETIVOS: a. Estudiar el desarrollo de la comprensión lectora en niños de primer a tercer grado de primaria. b. Analizar el nivel de desarrollo de la comprensión de los alumnos de centros educativos estatales y no estatales en primero, segundo y tercer grado de primaria. c. Comparar el nivel de desarrollo de la comprensión lectora por sexo en primero, segundo y tercer grado de primaria. d. Establecer las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados. e. Estudiar el modelo del constructo de la comprensión lectora utilizando el análisis factorial confirmatorio. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2004-12-01 |
| publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
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| series | Revista de Investigación en Psicología |
| spelling | doaj.art-b19b139c8e174ef79ffd3b4ba2660a182022-12-21T22:16:30ZspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosRevista de Investigación en Psicología1560-909X1609-74752004-12-01728711710.15381/rinvp.v7i2.51164161Comparación de la comprensión lectora en los alumnos de 1° a 3° grado de primaria de centros educativos estatales y no estatales de Lima MetropolitanaAna Esther Delgado Vásquez0Luis Miguel Escurra Mayaute1María Clotilde Atalaya Pisco2Carmen Leni Alvarez Taco3Juan Pequeña Constantino4Renato Willy Santivañez Olulo5Angel Renato Guevara Pino6Facultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúFacultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúFacultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúFacultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúFacultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúFacultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúFacultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, PerúOBJETIVOS: a. Estudiar el desarrollo de la comprensión lectora en niños de primer a tercer grado de primaria. b. Analizar el nivel de desarrollo de la comprensión de los alumnos de centros educativos estatales y no estatales en primero, segundo y tercer grado de primaria. c. Comparar el nivel de desarrollo de la comprensión lectora por sexo en primero, segundo y tercer grado de primaria. d. Establecer las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados. e. Estudiar el modelo del constructo de la comprensión lectora utilizando el análisis factorial confirmatorio.https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/5116comprensión lectoraalumnos de 1°2° y 3° de primariacolegios estatalescolegios no estatalesvalidezconfiabilidadbaremos |
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