(Des)cortesía y modalización en el contexto de educación básica
Este artículo constituye una aproximación teórico-descriptiva de carácter cualitativo, cuyo propósito es detallar la incidencia de la modalización y la (des)cortesía en las interacciones verbales, para resolver los conflictos interpersonales de diecisiete estudiantes de grado séptimo en una instituc...
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Universidad del Magdalena
2018-12-01
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| シリーズ: | Praxis |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/2763 |