A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana
Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar a história da ciência que está sendo apresentada nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio. Nossa investigação parte do seguinte questionamento: que tipo de história esta sendo apresentado nos livros didáticos, já que ela é considerada nos do...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2010-07-01
|
| Series: | Alexandria |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38101 |
| _version_ | 1818363034644512768 |
|---|---|
| author | Sandra Regina Gimenez Rosa Marcos Rodrigues da Silva |
| author_facet | Sandra Regina Gimenez Rosa Marcos Rodrigues da Silva |
| author_sort | Sandra Regina Gimenez Rosa |
| collection | DOAJ |
| description | Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar a história da ciência que está sendo apresentada nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio. Nossa investigação parte do seguinte questionamento: que tipo de história esta sendo apresentado nos livros didáticos, já que ela é considerada nos documentos oficiais como um dos critérios de avaliação do livro didático? Para isso apresentamos uma rápida descrição acerca da importância do livro
didático; em seguida sugerimos que uma história de problemas parece ser o tipo de história mais adequado para a compreensão de importantes episódios da história da ciência; no que segue apresentamos um episódio da história da biologia, a descoberta do princípio da transformação bacteriana. Em seguida, na última seção, procuramos mapear as
formas de exposição historiográfica deste episódio em alguns livros didáticos. Neste mapeamento nos propomos a explorar as potencialidades historiográficas abertas pelas narrativas destes livros didáticos. |
| first_indexed | 2024-12-13T21:42:04Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b1b2ecd6914247528d8558f793c67c5e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-5153 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-13T21:42:04Z |
| publishDate | 2010-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Alexandria |
| spelling | doaj.art-b1b2ecd6914247528d8558f793c67c5e2022-12-21T23:30:30ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaAlexandria1982-51532010-07-013223472A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacterianaSandra Regina Gimenez RosaMarcos Rodrigues da SilvaEsta pesquisa tem como objetivo principal analisar a história da ciência que está sendo apresentada nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio. Nossa investigação parte do seguinte questionamento: que tipo de história esta sendo apresentado nos livros didáticos, já que ela é considerada nos documentos oficiais como um dos critérios de avaliação do livro didático? Para isso apresentamos uma rápida descrição acerca da importância do livro didático; em seguida sugerimos que uma história de problemas parece ser o tipo de história mais adequado para a compreensão de importantes episódios da história da ciência; no que segue apresentamos um episódio da história da biologia, a descoberta do princípio da transformação bacteriana. Em seguida, na última seção, procuramos mapear as formas de exposição historiográfica deste episódio em alguns livros didáticos. Neste mapeamento nos propomos a explorar as potencialidades historiográficas abertas pelas narrativas destes livros didáticos.https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38101Ensino de ciênciasLivro didático de BiologiaHistória e filosofia da ciência |
| spellingShingle | Sandra Regina Gimenez Rosa Marcos Rodrigues da Silva A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana Alexandria Ensino de ciências Livro didático de Biologia História e filosofia da ciência |
| title | A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana |
| title_full | A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana |
| title_fullStr | A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana |
| title_full_unstemmed | A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana |
| title_short | A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana |
| title_sort | historia da ciencia nos livros didaticos de biologia do ensino medio uma analise do conteudo sobre o episodio da transformacao bacteriana |
| topic | Ensino de ciências Livro didático de Biologia História e filosofia da ciência |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38101 |
| work_keys_str_mv | AT sandrareginagimenezrosa ahistoriadaciencianoslivrosdidaticosdebiologiadoensinomedioumaanalisedoconteudosobreoepisodiodatransformacaobacteriana AT marcosrodriguesdasilva ahistoriadaciencianoslivrosdidaticosdebiologiadoensinomedioumaanalisedoconteudosobreoepisodiodatransformacaobacteriana AT sandrareginagimenezrosa historiadaciencianoslivrosdidaticosdebiologiadoensinomedioumaanalisedoconteudosobreoepisodiodatransformacaobacteriana AT marcosrodriguesdasilva historiadaciencianoslivrosdidaticosdebiologiadoensinomedioumaanalisedoconteudosobreoepisodiodatransformacaobacteriana |