La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula: el cas de l’ensenyament dels passats en català com a llengua addicional
Aquest article té un doble objectiu. D’una banda, fa un repàs a la relació complexa que hi ha hagut entre la recerca en l’ensenyament-aprenentatge de llengües addicionals a persones adultes i les pràctiques a l’aula. Es presenten les diferent posicions que hi ha hagut al voltant del debat i les ten...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2021-07-01
|
| Series: | CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.uab.cat/clil/article/view/68 |
| _version_ | 1797723708312256512 |
|---|---|
| author | Llorenç Comajoan-Colomé |
| author_facet | Llorenç Comajoan-Colomé |
| author_sort | Llorenç Comajoan-Colomé |
| collection | DOAJ |
| description |
Aquest article té un doble objectiu. D’una banda, fa un repàs a la relació complexa que hi ha hagut entre la recerca en l’ensenyament-aprenentatge de llengües addicionals a persones adultes i les pràctiques a l’aula. Es presenten les diferent posicions que hi ha hagut al voltant del debat i les tendències actuals. D’altra banda, s’il·lustra la relació entre teoria i pràctica a partir d’un estudi sobre les percepcions del professorat de català com a llengua addicional pel que fa a la influència de la recerca en les seves percepcions de pràctiques a l’aula. L’estudi es basa en les respostes a un qüestionari en línia que van contestar 76 docents de català per a persones adultes als territoris de llengua catalana i a l’exterior. El qüestionariincloïa una pregunta oberta en què es demanava als docents si pensaven que la recerca en didàctica de la llengua havia influït la seva manera d’ensenyar els usos i formes del passat en català. Els resultats de l’estudi van mostrar que la meitat dels docents van dir que havien rebut influència de la recerca en les seves pràctiques a l’aula. Els docents van relacionar la influència de la recerca més amb aspectes metodològics de l’ensenyament de llengües (l’enfocament comunicatiu) i de la pròpia experiènciaque no pas amb temes concrets de recerca. Al final de l’article es plantegen diferents maneres de consolidar el camp de la recerca en la didàctica del català com a llengua addicional per a persones adultes.
|
| first_indexed | 2024-03-12T10:05:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b1d25bb0c5c04991b70db6c856577c2b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2604-5893 2604-5613 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-03-12T10:05:40Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education |
| spelling | doaj.art-b1d25bb0c5c04991b70db6c856577c2b2023-09-02T11:18:04ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaCLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education2604-58932604-56132021-07-014210.5565/rev/clil.68La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula: el cas de l’ensenyament dels passats en català com a llengua addicionalLlorenç Comajoan-Colomé0Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya Aquest article té un doble objectiu. D’una banda, fa un repàs a la relació complexa que hi ha hagut entre la recerca en l’ensenyament-aprenentatge de llengües addicionals a persones adultes i les pràctiques a l’aula. Es presenten les diferent posicions que hi ha hagut al voltant del debat i les tendències actuals. D’altra banda, s’il·lustra la relació entre teoria i pràctica a partir d’un estudi sobre les percepcions del professorat de català com a llengua addicional pel que fa a la influència de la recerca en les seves percepcions de pràctiques a l’aula. L’estudi es basa en les respostes a un qüestionari en línia que van contestar 76 docents de català per a persones adultes als territoris de llengua catalana i a l’exterior. El qüestionariincloïa una pregunta oberta en què es demanava als docents si pensaven que la recerca en didàctica de la llengua havia influït la seva manera d’ensenyar els usos i formes del passat en català. Els resultats de l’estudi van mostrar que la meitat dels docents van dir que havien rebut influència de la recerca en les seves pràctiques a l’aula. Els docents van relacionar la influència de la recerca més amb aspectes metodològics de l’ensenyament de llengües (l’enfocament comunicatiu) i de la pròpia experiènciaque no pas amb temes concrets de recerca. Al final de l’article es plantegen diferents maneres de consolidar el camp de la recerca en la didàctica del català com a llengua addicional per a persones adultes. https://revistes.uab.cat/clil/article/view/68rellevància de la recercacatalà com a llengua segonacompromís amb la recercacreences del professorat |
| spellingShingle | Llorenç Comajoan-Colomé La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula: el cas de l’ensenyament dels passats en català com a llengua addicional CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education rellevància de la recerca català com a llengua segona compromís amb la recerca creences del professorat |
| title | La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula: el cas de l’ensenyament dels passats en català com a llengua addicional |
| title_full | La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula: el cas de l’ensenyament dels passats en català com a llengua addicional |
| title_fullStr | La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula: el cas de l’ensenyament dels passats en català com a llengua addicional |
| title_full_unstemmed | La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula: el cas de l’ensenyament dels passats en català com a llengua addicional |
| title_short | La recerca en aprenentatge de llengües i les percepcions sobre les pràctiques didàctiques a l’aula: el cas de l’ensenyament dels passats en català com a llengua addicional |
| title_sort | la recerca en aprenentatge de llengues i les percepcions sobre les practiques didactiques a l aula el cas de l ensenyament dels passats en catala com a llengua addicional |
| topic | rellevància de la recerca català com a llengua segona compromís amb la recerca creences del professorat |
| url | https://revistes.uab.cat/clil/article/view/68 |
| work_keys_str_mv | AT llorenccomajoancolome larecercaenaprenentatgedellenguesilespercepcionssobrelespractiquesdidactiquesalaulaelcasdelensenyamentdelspassatsencatalacomallenguaaddicional |