Experimentando a desumanização: Paulo Freire e o uso didático de animais
A prática com animais na educação vem sendo cada vez mais problematizada, à luz das mais distintas abordagens. Esta prática é frequente na didática encontrada nos mais diversos cursos das áreas de ciências biológicas e da saúde. As análises críticas destas práticas didáticas vem se utilizando de lin...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2011-09-01
|
| Series: | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
| Online Access: | https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/585 |
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| author | Thales de Astrogildo e Tréz |
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| description | A prática com animais na educação vem sendo cada vez mais problematizada, à luz das mais distintas abordagens. Esta prática é frequente na didática encontrada nos mais diversos cursos das áreas de ciências biológicas e da saúde. As análises críticas destas práticas didáticas vem se utilizando de linhas voltadas eminentemente à didática no ensino superior e à ética. O presente artigo pretende abordar a temática a partir de uma perspectiva inédita: à luz do pensamento e obra do educador Paulo Freire. Nele, o processo de desumanização embutido em tais praticas didáticas, sua configuração enquanto situação limite, contextualização enquanto realidade opressora, e as potenciais possibilidades de humanização são exploradas afim de compreende-las sob uma ótica emancipadora. Articulam-se também conceitos de dialogicidade e problematização às situações de alto potencial de conflito moral. Por fim, uma adaptação de categorias encontradas em Giroux é apresentada para aplicação aos estudantes, fundamentada nas idéias apresentadas. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-873X |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-21T11:15:01Z |
| publishDate | 2011-09-01 |
| publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
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| series | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
| spelling | doaj.art-b1da34ed3c1f4e96a826e2bb431dfe1c2022-12-21T19:05:57ZporUniversidade Tecnológica Federal do ParanáRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia1982-873X2011-09-014210.3895/S1982-873X2011000200003636Experimentando a desumanização: Paulo Freire e o uso didático de animaisThales de Astrogildo e Tréz0Universidade Federal de AlfenasA prática com animais na educação vem sendo cada vez mais problematizada, à luz das mais distintas abordagens. Esta prática é frequente na didática encontrada nos mais diversos cursos das áreas de ciências biológicas e da saúde. As análises críticas destas práticas didáticas vem se utilizando de linhas voltadas eminentemente à didática no ensino superior e à ética. O presente artigo pretende abordar a temática a partir de uma perspectiva inédita: à luz do pensamento e obra do educador Paulo Freire. Nele, o processo de desumanização embutido em tais praticas didáticas, sua configuração enquanto situação limite, contextualização enquanto realidade opressora, e as potenciais possibilidades de humanização são exploradas afim de compreende-las sob uma ótica emancipadora. Articulam-se também conceitos de dialogicidade e problematização às situações de alto potencial de conflito moral. Por fim, uma adaptação de categorias encontradas em Giroux é apresentada para aplicação aos estudantes, fundamentada nas idéias apresentadas.https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/585 |
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