Competência social na formação do psicólogo
O objetivo deste estudo foi avaliar dimensões do repertório de competência social de alunos de início e término do curso de Psicologia e verificar se eventuais deficits são acentuados ou superados ao longo da formação acadêmica. Aplicou-se um questionário com 13 situações críticas de interação socia...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
1992-07-01
|
| Series: | Paidéia (Ribeirão Preto) |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X1992000200005&lng=en&tlng=en |
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| author | Almir Del Prette Zilda Aparecida Pereira Del Prette Uyguaciara Veloso Castelo Branco |
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| description | O objetivo deste estudo foi avaliar dimensões do repertório de competência social de alunos de início e término do curso de Psicologia e verificar se eventuais deficits são acentuados ou superados ao longo da formação acadêmica. Aplicou-se um questionário com 13 situações críticas de interação social em relação às quais o aluno deveria indicar: o grau de incidência da situação em sua experiência, o grau de incomodo produzido, a emissão (ou não) da resposta indicadora de competência social sugerida para a situação e a satisfação ou insatisfação com a resposta emitida. Os resultados evidenciaram um padrão amplo de semelhanças e bastante restrito de diferenças entre alunos de início e término do curso em todas as dimensões, exceto na de incômodo, com implicações para outras pesquisas. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-4327 |
| language | English |
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| publishDate | 1992-07-01 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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