La formación docente desde la perspectiva de profesores y directivos. Caso Fe y Alegría 25 de marzo

La formación docente desde la perspectiva de profesores y directivos. Caso Fe y Alegría 25 de marzo

En este estudio se categorizaron y analizaron los resultados obtenidos de las percepciones que poseen docentes de la Tercera Etapa y directivos pertenecientes a la Unidad Educativa Colegio Fe y Alegría 25 de Marzo en San Félix, estado Bolívar (Venezuela), acerca de su formación docente. Para ello se...

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Bibliographic Details
Main Authors: Rebeca Castellanos Gómez, Mariela Ríos
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2010-10-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
Formación docente permanente
aprendizaje colaborativo
reflexión permanente
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/1777

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